2017新版部编本二年级上册《狐假虎威》第二课时教学设计

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调《狐假虎威》教学设计（第二课时）教学目标：理解课文内容，懂得“狐假虎

2、威”的意思。教学重点：懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。教学过程：复习导入：出示词语，认读。骨碌一转摇了摇尾巴神气活现摇头摆尾大摇大摆一愣蒙住了半信半疑东张西望借着狐假虎威2、讨论：“狐假虎威”中的“假”是什么意思？“狐假虎威”呢？过渡：下面我们就认真地来读一读这个故事，看看狐狸是如何借着老虎的威风把百兽吓跑的？二、精读课文（一）学习第1自然段。1、出示第一自然段，指名读。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎的身边窜过，老虎扑过去，把它逮住了。2、“窜”是什么意思，可以换个词语吗？3、（学生可能

3、回答“跑”。）师问：为什么不用“跑”我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完

4、了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调呢？我们来请教一下字典老师，看看“跑”和“窜”到底有什么不一样？（学生查“窜”字）4、“窜”什么意思

5、？（逃跑、乱跑）那么在这里是乱跑还是逃跑呢？（是逃跑）字典真是我们的好老师，有了它的帮助，小朋友一下子就理解了“窜”的意思。那么，老虎来了，狐狸为什么要逃跑呢？（害怕、紧张）它们俩谁厉害？指导朗读：狐狸被凶猛的老虎逮住了，内心是多么的紧张害怕呀！谁来读一读，看能不能让大家感到紧张。（指名读，齐读）过渡：狐狸会被老虎怎么样呢？（二）、学习第2——6自然段1、请小朋友自由读一读2—6自然段，看看这是一只怎样的狐狸？2、交流，相机板书：狡猾哪儿可以看出这是一只狡猾的狐狸呢？（相机指导理解3——6自然段）（1）、“骨碌”是什么意思

6、，谁懂了？能做个动作给老师看吗？（学生可以自己做做动作）（请其中一个做有趣的学生上台给大家表演一下，师在一旁读“我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板

7、的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转

8、。）（2）、这就是“骨碌”的意思，从这句话中，你看出了什么？（狐狸在想鬼主意，在想点子）（3）、是的。“扯着嗓子”的“扯”懂吗？（老师说，边用手做出“拉”的动作）（4）学生可能会被老师的动作觉得是“拉”的意思。（5）、不错，那“扯着嗓子”中的“扯”是拉的什么呢？（拉嗓子）把嗓子拉长？（边做动作把喉咙拉长