2016至2017冀教版上学期五年级期末检测卷有参考答案

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1、我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装

2、地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调2016至2017冀教版上学期五年级期末检测卷有参考答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题总分得分一、填空题。1.当梯形的上底逐渐缩小到一点时,梯形就转化成(  );当梯形的上底增大到与下底相等时,梯形就转化成(  )。2.测出100粒玉米的质量是25克,平均每粒玉米重(  )克,1千克这种玉米大约有(  )粒。3.一个梯形的面积是76平方米,下底是12米,上底是8米,梯形的高是(  )米。4.一个三角形的面积是18平方米,

3、它的高是9米,与其对应的底是(  )米。5.99.5001保留整数是(  ),保留一位小数是(  ),精确到千分位是(  )。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.一个梯形的上底、下底都不变,高扩大到原来的2倍,它的面积(  )。我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了

4、提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学

5、习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调A.不变B.扩大到原来的2倍C.缩小到原来的4倍2.周长相等的长方形和平行四边形的面积相比,(  )。A.平行四边形大  B.长方形

6、大C.相等3.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,三角形的高是平行四边形高的(  )。A.2倍B.一半C.无法确定4.(  )不是循环小数。A.3.33……B.3.……C.1000.11……5.下面(  )的结果大于1。A.0.25×4.5B.0.01÷0.4C.1.25×0.8三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。(  )w2.方程都是等式,但等式不都是方程。(  )3.两个三角形拼成一个平行四边形,如果平行四边形的面积是15平方分米,那么每个三角形的面积就是7.5平方分米。(  )4.下图两条平行线间,三角

7、形ABC、三角形DBC和三角形EBC的面积相等。(  )我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管

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