2017年度考核述职报告（副校长适用）

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1、我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调2017年度考核述职报告（副校长适用）尊敬的各位领导，各位同事：大家好！20XX年X月本人从xx三中的中层调到xx二中担任副校长已是第X个年头，期间我一直虚心请教，认真做好工作。团结全体教职工，为校长负责，做好校长的助手，及时汇报工作体会，认真贯彻学校的工作计划、方针、政策。服从安排，不抱怨、不计较，大事讲原则，

2、小事讲风格，勤奋工作、公正处事。发扬二中的精神，合作奉献，争先创新。用自己的勤奋弥补存在的不足，用虚心换取更大的进步。根据教育局的文件精神，现将一年度来，履行xx二中副校长岗位职责情况进行汇报：一、主要工作情况表现。（一）分工明确，职责到人，服务组织安排。根据xx二中领导班子成员的分工，我的工作职责主要是：本年度分工负责行政、后勤，兼任工会主席工作，分管学校行政、后勤、音、体、美、劳、科技，工会等工作。身为副校长，本人在思想上一贯坚持中国共产党的领导，团结同事，积极向上，服务组织安排，哪里需要到哪里。平时在工作中能摆正自己的位置，从我们将采用钢丝滑升法

3、，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调不计较个人的得失，默默无闻地以实际行动来展示工作的实效。本人始终以服务学校发展、服务社会进

4、步、服务师生成长为工作追求；以教书育人、廉洁从教、尊师爱生、礼待家长为职业操守；各项活动的开展，做到计划先行，过程落实，总结反思到位；工会、音、体、美等主题活动系列化、制度化，活动的内容丰富多彩且能被广大师生接受并积极参与；平安校园工程得到加强和巩固。（二）学校和本人在十九大期间表现突出。2017年10月18日到10月31日，在党的十九大会议召开期间，xx二中党总支、校长室积极响应上级的号召，组织全体党团员教师观看开幕会和撰写学习体会，校长室带头全天24小时进行学校安全住夜值班，如开全体教师会、党员学习会进行党的十九大精神宣传，本人还在全体党员固定学习

5、会上执教了微党课《迎接党的十九大，做好学生引路人》，得到全体党员的一致好评。学校被评为“2016年度xx市平安示范单位，xx区2016年度食品安全示范单位，全国零犯罪学校”等荣誉。本人在平时工作不怕苦，不叫累，积极主动带头工作，带头撰写多篇宣传报道，其中有多篇在xx区总工会网站刊登。多次到区教育学院对新教师进行专题培训讲座受到好评。同时积极响应上级工会号召，我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面

6、板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调在职工中大力培育弘扬工匠精神，扎实开展服务保障十九大会议召开，营造全体职工支持中央精神的浓厚氛围，充分展示教职工“现代、文明、开放、诚信、友善”的新形象。由于工作出色，楼红被评为区第八批名校长，学校被评为xx区名校。（三）本人多次主动带头无偿献血献爱心。为积极响应全区

7、“迎接十九大，我为七一献热血”倡议，发挥学校党员先锋模范作用，以无偿献血的实际行动，传递“奉献、互助、责任”的社会正能量，献礼中国共产党96周年华诞。根据区委组织部《关于践行‘两学一做’我为七一献热血”活动的通知》，本人积极组织动员8名教师参加献血（杜雪刚、刘益田、沈建国、蒋学雷、陆安娣、蔡灿春、盛勇强、沈晓卫），有7名教师成功献血，本人也每年带头积极主动报名参加并献血成功，此次献血已是第三次了。（四）积极推进学校管理规范化、制度化。深入推进学校规范化管理八大体系建设，继续完善校长办公会议、校务委员会商议决策，党支部、教代会民主监督，校务信息及时公开等

8、制度。财务管理规范，审核认真仔细，严格按照上级的财务制度进行操作，自检自查到位。实行年级主任负