“四抓四促”加强员工队伍建设 材料

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1、“四抓四促”加强员工队伍建设将员工队伍建设与教育实践活动紧密结合，坚持以人为本，内强素质、外树形象，取得了良好效果。一是抓实培训，促员工素质提升。公司根据国网赤峰供电公司教育培训工作的有关要求，结合实际制定了《2014年度长期职工和农电用工教育培训计划》，以企业全体员工为培训对象，以岗位技能培训为核心，以切实提高职工整体素质为目标，充分发挥“带头人”和“兼职教师”作用，采取集中授课、现场培训与个人自学相结合等方式，组织开展了具有针对性、适应性的各专业各层次的培训工作。今年共办培训班32期，计2092人次

2、，支出培训费用11.65万元。另外，公司充分发挥“书记讲堂”、“职业道德讲座”及“人人一节安全课”这一重要的理论阵地作用，创新学习理念，强化学习意识。同时广泛开展创建学习型领导班子，学习型党组织，学习型机关，学习型班组活动，坚持把理论学习与业务知识、领导干部思想建设和中心工作相结合，力求做到学有所思、学有所获、学有所悟、学以致用，提升了全员综合素质和服务意识。二是抓实队伍，促工作作风转变。公司进一步健全各类规章制度，完善约束机制，坚持以制度管人，以制度管事，提升组织纪律观念。针对纪律不严，约束不力，疏于

3、管理，作风疲沓，无故不参加会议等懒散等问题，严格绩效考核。1至10月份，共绩效考核75人次，罚款1.877万元。另外，以开展廉政谈话、作出廉洁从业表态、撰写心得体会等方式，从“人权”、“物权”、“德权”、“事权”、“财权”五个方面深入查找领导班子成员自身及各部门岗位职责的“风险点”，归类汇总，实行动态管理。通过开展廉洁文化“四进”、读书思廉和视频教育等活动，设置廉洁文化宣传板，督促干部员工牢记身边发生的腐败案例，增强遵章守纪意识。三是抓实管理，促供电服务提升。公司加强服务窗口建设，坚持一口对外，严格落实

4、“三个十条”。通过视频监视和明查暗访等形式加强营业厅管理与考核。今年查出2个供电营业厅有违反纪律现象，公司通过文件形式在系统内进行通报批评，并对当事人及供电所相关负责人进行绩效考核，及时解决了营销服务管理中存在的瓶颈和短板。加强业扩报装管理，做好停电信息发布和业务回访工作。密切跟踪95598服务业务，兑现服务承诺。严格执行《行风建设“零投诉”管理办法》、行风建设“五条线”，“十不准”，确保服务高效。四是抓实宣贯，促企业文化落地。公司以浓厚的企业文化为引领，通过企业文化展厅，将文化传播与公司日常工作有效融

5、合，确保职工对国网企业文化能快速、正确理解并认知，深刻领会“五统一”内涵。公司合理利用职工书屋、健身房等活动场所，发挥文化展板作用，将文化愿景上墙。广泛开展群众性文体活动，全力打造企业内在文化、橱窗文化和图版文化。公司、基层供电所两级职工文化活动室的各类藏书、报纸、杂志及健身、娱乐器材，为员工日常文化生活提供了平台。另外，公司围绕社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，开展了“善行义举榜”活动，评出助人为乐“仁德”榜1人，孝老爱亲“孝德”榜2人，通过标杆引领作用促进企业内质外形建设。员工队伍建设（一

6、）充分发挥思想政治教育的优势，努力提高员工的思想政治素质　近年来，后勤中心党政工团齐抓共管，组成了一个强有力的思想政治教育网络，并紧密结合后勤改革发展的新形势、新任务，不断创新思想政治工作的形式、方法、内容和载体，通过全方位、多层次、各具特色的竞赛活动，扩大思想政治工作的覆盖面，充分发挥思想政治工作教育职工、激励职工的政治优势，积极引导员工牢固树立“为人至诚、为业至精”的理念，培养员工爱岗、敬业、奉献、团队精神，坚持不懈地开展“比、学、赶、超”教育活动，激发员工爱岗敬业、团结协作、争创一流、锐意进取、勇

7、于赶超的热情，努力提高员工的思想政治素质。（二）充分发挥职工教育主阵地的作用，努力提高不同层次员工的业务技术素质为适应企业的快速发展，后勤中心坚持“以人为本”的原则，着力在提高员工业务素质上下大力气，做大文章，全面强化员工的教育培训工作，以能力建设为核心，以岗位培训、继续教育为重点，完善教育培训网络，加大培训力度，对不同层次的员工进行了不同内容的培训。一是努力提高企业专业技术人才的素质。企业的技术人才是企业的宝贵财富，是加强企业技术改造和推动企业技术进步的重要力量，是增强企业竞争力和促进企业和谐发展的主

8、力军，此类人才素质的高低，是企业能否快速发展的关键因素。后勤中心通过设立人才奖励金，制定科学有效的学习计划，采取脱产学习、短期培训和请专家授课等方式，实施落实人才工程，努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，为优秀科技人才的形成和脱颖而出创造有利条件。二是努力搞好一线员工的文化技术培训。针对一线青年职工文化素质偏低、技术水平和操作技能较差的实际，后勤中心在各支部和单位开展了“创建学习型党组织、争当知识性员工”活动，充分利用职工书屋、导师带徒等