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时间:2018-04-28
《2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》 6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调1.小蝌蚪找妈妈教学目标:1.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过
2、去”等三个词语及所处句子的意思。2.理解课文中描写青蛙样子的句子。正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化。4.让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.图文结合,理解课文内容。教学难点:1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。一、复习生字二、激趣导入猜谜语(同学们真棒,生字都读得那么好。今天老师给大家带来一个谜语,我们一起来猜
3、猜吧)大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子——蝌蚪三、学习课文我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学
4、习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调(一)了解小蝌蚪的外形特点小蝌蚪长得怎么样?你能说一说吗?多可爱的小蝌蚪的啊,课文是怎么描写
5、这可爱的小蝌蚪的呢?请同学们翻开课文,自己读一读第一自然段,并用横线画出描写小蝌蚪样子的句子来。1.看课件,问:小蝌蚪是什么样子的?(指名读)他们游得怎么样?2.给“快活地”换词语,并用“快活地”说说句子3.朗读第一自然段(指导读出“快活”的语气)过渡:小蝌蚪虽然生活的很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺少了什么。尤其是看到别的小朋友能和妈妈一起玩耍,它们多么希望能和自己的妈妈生活在一起!瞧,他们正商量着一起去找妈妈呢。在找妈妈的过程中,小蝌蚪得到了谁的帮助?而在这个过程中,它们自己又有哪些变化呢?请同学们轻声自读课文2~5段,
6、并用横线画出小蝌蚪变化的句子。(二)学习课文2~5段过渡:小蝌蚪在找妈妈的过程,多亏了谁的帮助?(鲤鱼和乌龟)师板书1.学习第2段引读:当小蝌蚪商量好去找妈妈的之后,它们游哇游,正好看见了……鲤鱼阿姨正在做什么?这时,小蝌蚪怎么做?请你画出那个表示动作的词语。小蝌蚪看见了鲤鱼阿姨在教自己的小孩捕食,于是,就——迎上去,问……理解“迎上去”我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一
7、年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设
8、套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调:假如我就是鲤鱼妈妈,你能当小蝌蚪来完成这个动作吗?(师扮演鲤鱼,生迎
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