第八课：自觉投身社会实践

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1、第八课：自觉投身社会实践　　　　一、单项选择题　　1、艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是铁门坎.”这表明　　A.认识事物要发挥主观能动性　　　B.认识是人脑特有的机能　　C.认识来源于实践　　　　　　　　D.认识是透过现象看本质　　2、现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题,所以我们对待马克思主义的态度应当是　　①自觉把思想认识从教条主义的观念中解放出来　　②坚持马克思主义的基本立场不动摇　　③根据实践的发展,在坚持中发展　　④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准　　A.①②③　　B

2、.②③④　　C.①③④　　D.①②④　　3、爱迪生试制白炽灯泡,失败了1200次.有人讥讽他一事无成.爱迪生则说:“我已经有了很大的成就,证明了1200种材料不适合做灯丝.”从爱迪生的回答可以看出　　①人的认识随着实践的发展而深化　②认识决定实践的广度和深度　　③认识的真理性要靠实践来证明④实践是有意识,有目的的能动性活动　　A.①　　B.①②　　C.①②③　　D.①③④　　4．“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然的变化，而不单独是自然界本身，人的智力是按照人如何学会改变自然力发展的。”这一观点主要指出了　　A.物质决

3、定意识，意识是物质的产物和反映　　B.实践是认识产生和发展的基础　　C.人类认识产生和发展的基础是人的智力　　D.思维与存在既是对立的，又是统一的　　5．实践的最基本形式是　　A.多种多样的　　B.生产实践　　C.改革　　D.科学实验　　6．经典遗传理论认为，水稻、小麦等白花授粉作物没有杂交优势。这与袁隆平在实践中观察到的现象不相符合。于是他冲破传统理论的束缚，大胆创新，反复试验，终于培育成功杂交水稻。从哲学上说，这表明　　A.物质决定意识，意识对物质有反作用　　B.实践是认识的目的　　C.实践是认识发展的动力　　　　　　　　D.事物

4、的发展是内外因共同起作用的结果　　7．毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一论断着重说明　　A实践是认识的来源　　　　　　　　　　　　　　　　　　B实践是认识发展的动力　　C实践是检验认识正确与否的唯一标准　　　　　　　　　　D实践是认识的目的　　8．“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”。这句话说明　　A实践是认识的来源　　　　　　　B实践是认识的目的　　C实践是认识发展的动力　　　　　D实践是检验认识正确与否的标准　　9．随着信息技术的发展，包括

5、核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明　　A人的认识能力是无限的　　B实验也是获得认识的途径　　C理论对实践具有指导作用　　D实践的发展为人们提供了新的认识工具和手段　　10．实践不是孤立的个人的活动，而是处于一定社会关系中的人所进行的活动；历史上每阶段实践的内容，规模和水平都受一定历史条件的制约，是一定历史阶段的产物。这表明　　A实践是有意识、有目的的能动性的活动　　B实践是社会性历史性的活动　　C实践是客观的物质性的活动　　　　　　

6、　D实践是人们改造客观世界的一切活动　　11．过去人们把教育看成是消费性行业，20世纪80年代，有人提出“教育业是生产力”，现在人们已认识到“教育是最先导的基础产业”，它可以推动建筑、仪器等一系列产业的发展，为全社会提供3％—4％的就业机会。这说明　　A认识随实践的发展而发展　　B人类的一切实践归根结底都是生产实践　　C教育实践决定了人类社会的其他一切实践活动　　D实践证明，20世纪初有人提出的“教育救国”的主张是正确的　　12．费尔巴哈说：“理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。”这句话说明了　　A实践是理论的根源　　　　　　　

7、B实践是解决问题的唯一途径　　C理论不能解决任何疑难问题　　　D理论和实践要紧密结合　　13．面对转基因产品问世，有人庆幸科学给人类带来了福音，也有人担心将给人类带来不良影响，日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明　　①认识有待于实践的检验②人的认识受主观条件限制的　　③应该一分为二地看待事物④实践是认识的目的　　A①②④　　　B①③④　　　C②③④　　　D①②③　　14．你想知道梨子的滋味，可以来亲口尝一尝：你想知道砒霜是否有毒，却万万不能试一试。《本草纲目》上写得清清楚楚：“砒，大毒也。”这说明　　A有的认识来源于实践，

8、有的认识来源于书本　　B一个人的认识不一定都来源亲身实践，也可以来源于前人或他人的实践　　C来源于亲身实践的认识比来源于书本的知识可靠得多　　D任何认识都是直接接触对象的过程中产生的　　15．“中国年轻一代知识分子要更好