第八课:自觉投身社会实践

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1、第八课:自觉投身社会实践    一、单项选择题  1、艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是铁门坎.”这表明  A.认识事物要发挥主观能动性   B.认识是人脑特有的机能  C.认识来源于实践        D.认识是透过现象看本质  2、现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题,所以我们对待马克思主义的态度应当是  ①自觉把思想认识从教条主义的观念中解放出来  ②坚持马克思主义的基本立场不动摇  ③根据实践的发展,在坚持中发展  ④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准  A.①②③  B

2、.②③④  C.①③④  D.①②④  3、爱迪生试制白炽灯泡,失败了1200次.有人讥讽他一事无成.爱迪生则说:“我已经有了很大的成就,证明了1200种材料不适合做灯丝.”从爱迪生的回答可以看出  ①人的认识随着实践的发展而深化 ②认识决定实践的广度和深度  ③认识的真理性要靠实践来证明④实践是有意识,有目的的能动性活动  A.①  B.①②  C.①②③  D.①③④  4.“人的思维的最本质和最切近的基础,正是人所引起的自然的变化,而不单独是自然界本身,人的智力是按照人如何学会改变自然力发展的。”这一观点主要指出了  A.物质决

3、定意识,意识是物质的产物和反映  B.实践是认识产生和发展的基础  C.人类认识产生和发展的基础是人的智力  D.思维与存在既是对立的,又是统一的  5.实践的最基本形式是  A.多种多样的  B.生产实践  C.改革  D.科学实验  6.经典遗传理论认为,水稻、小麦等白花授粉作物没有杂交优势。这与袁隆平在实践中观察到的现象不相符合。于是他冲破传统理论的束缚,大胆创新,反复试验,终于培育成功杂交水稻。从哲学上说,这表明  A.物质决定意识,意识对物质有反作用  B.实践是认识的目的  C.实践是认识发展的动力        D.事物

4、的发展是内外因共同起作用的结果  7.毛泽东说:“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于(实践于)那个事物的环境中,是没有法子解决的。”这一论断着重说明  A实践是认识的来源                  B实践是认识发展的动力  C实践是检验认识正确与否的唯一标准          D实践是认识的目的  8.“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”。这句话说明  A实践是认识的来源       B实践是认识的目的  C实践是认识发展的动力     D实践是检验认识正确与否的标准  9.随着信息技术的发展,包括

5、核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验,这样既可以达到实验效果,又可以节省实验费用,降低实验风险。从认识论角度看,上述事实说明  A人的认识能力是无限的  B实验也是获得认识的途径  C理论对实践具有指导作用  D实践的发展为人们提供了新的认识工具和手段  10.实践不是孤立的个人的活动,而是处于一定社会关系中的人所进行的活动;历史上每阶段实践的内容,规模和水平都受一定历史条件的制约,是一定历史阶段的产物。这表明  A实践是有意识、有目的的能动性的活动  B实践是社会性历史性的活动  C实践是客观的物质性的活动      

6、 D实践是人们改造客观世界的一切活动  11.过去人们把教育看成是消费性行业,20世纪80年代,有人提出“教育业是生产力”,现在人们已认识到“教育是最先导的基础产业”,它可以推动建筑、仪器等一系列产业的发展,为全社会提供3%—4%的就业机会。这说明  A认识随实践的发展而发展  B人类的一切实践归根结底都是生产实践  C教育实践决定了人类社会的其他一切实践活动  D实践证明,20世纪初有人提出的“教育救国”的主张是正确的  12.费尔巴哈说:“理论所不能解决的那些疑难,实践会给你解决。”这句话说明了  A实践是理论的根源       

7、B实践是解决问题的唯一途径  C理论不能解决任何疑难问题   D理论和实践要紧密结合  13.面对转基因产品问世,有人庆幸科学给人类带来了福音,也有人担心将给人类带来不良影响,日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明  ①认识有待于实践的检验②人的认识受主观条件限制的  ③应该一分为二地看待事物④实践是认识的目的  A①②④   B①③④   C②③④   D①②③  14.你想知道梨子的滋味,可以来亲口尝一尝:你想知道砒霜是否有毒,却万万不能试一试。《本草纲目》上写得清清楚楚:“砒,大毒也。”这说明  A有的认识来源于实践,

8、有的认识来源于书本  B一个人的认识不一定都来源亲身实践,也可以来源于前人或他人的实践  C来源于亲身实践的认识比来源于书本的知识可靠得多  D任何认识都是直接接触对象的过程中产生的  15.“中国年轻一代知识分子要更好

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