文化教育大类毕业设计与论文的写作特点和写作的基本要领

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1、螃羄膀蒇虿文化教育大类毕业设计与论文的写作特点高职高专文化教育大类专业毕业论文在特点上，有和其他专业的毕业论文相同的共性，如前面章节中提到的理论性、创造性、指导性、专业性、层次性、规范性等，又有自己的特点。1针对性一般高等院校的文化教育大类专业的学习领域较为广泛，其毕业论文可分“文学”、“语言”、“翻译”、“文化”和“教学法”等5个专题，而高职高专学生的学习除精读、泛读、语法、翻译、口语、听力等必修的专业基础课程外，其余基本就是根据各院校的职业设计而确立的课程了，所以，毕业论文也应针对所学习过的课程，而不要涉及

2、未接触过的专题,如“文学”等。这样学生写作时才便于搜集材料，有的放矢，避免一味大谈或抄袭自己都不懂的深奥领域。2实践性高职高专院校学生在学习理论知识过程中，其实践课程的学习也是一个重要环节。因此，学生的毕业论文也应体现出这一特点。文化教育大类专业的毕业论文就要将专业方向基础理论课程的学习与其实践课程结合起来进行研究活动，分析专业知识学习对其具体实践活动的作用、意义，把知识转化为能力的实际训练。3应用性高职高专院校的某些课程具有明显的实际应用性，如英语专业的旅游方向、酒店管理方向、外贸方向等等，因此，其毕业论文的

3、撰写应把语言文化的学习与其在具体某一领域的应用结合起来，这样才能显示出高职高专毕业论文区别于普通高等院校毕业论文的特色，突出高职高专院校的应用型人才培养特点。4习作性毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。高职高专学生的毕业论文写作目的主要是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力。文化教育大类专业的学生毕业论文可以分两类，一类是实践论文，即谈论语言文化学习在社会中的实际应用，另一类是浅显层次上的学术论文，即对语言文化的新的见解与体会。但不论是哪一类，都离不开其习作性特点，因为毕业生的论文写作

4、毕竟还是处于为将来作为专业人员写实践或学术论文做好准备的阶段，其语言文化层面的分析、实践中的具体应用都还达不到一定的深度。5双语性一般普通高等院校文化教育大类12外语专业毕业论文写作要求用所学专业外语，而高职高专外语专业毕业论文可以根据学校的具体要求，并不强求一定用外语来写，也可以用中文，但论文中必须反映出是外语专业的论文，也就是说，应该在论文中适当穿插外文，用双语来进行阐释说明。12文化教育大类毕业设计与论文写作的基本要领1选题前面第二章已讲述了选题的意义、原则、方法以及最佳选题的获取，这里我们主要谈谈文化教

5、育大类专业论文在选题方面应注意的事情。我们以英语专业为例。一般而言，毕业论文分为纯理论性的探讨研究和分析研究某个专业方向的实际问题，高职高专学生毕业论文以分析研究某个实际的专业问题为宜。英语专业和其他专业相比，毕业论文涉及的范围较广，包括英语语言、英汉互译、英美文化与专业方向相关的选题。其中英语语言又包括语法、语音、词汇等基础学习以及听力、口语、视听等技能的掌握等领域；此外，语言中又反映出西方英语国家的文化，如他们的思维习惯、行为习惯、习语用法习惯等等；翻译包括笔译和口译，而与专业方向相关的选题更是根据各院校设

6、定的职业方向各异而不同。选择论题和确定论文题目，应以“小题大做”为原则，其要领是：先从上述范围内选择一个方向，然后逐渐缩小范围，如下所示：论题方向：英语语言具体论题：汉英语言中反映出的中西文化差异初定题目：从汉英习语看中西文化差异定稿题目：中西文化差异在动物习语中的反映选择论题与确定题目，必须弄明白论述方向、论题、题目之间的关系。论述方向是一个范围较大又较泛的领域；论题指论文要论证的命题；而论文题目只是论题的概括。如：英汉翻译技巧是一个论述方向，而论证翻译技巧的性质、用途就可成为一个论题。以此为论题，若拟出“论

7、英汉翻译技巧”、“常用英汉翻译技巧”、“英诗中译的技巧”之类的题目，显然偏大。一篇毕业论文只有一个中心论点。另外，每个领域都有各自的具体内容和特点。因此，在考虑具体论题之前，先要了解特定领域的一般性知识，然后逐渐将自己的注意力集中于某个论题。但是，无论涉及哪个领域，在确定论文题目时都必须考虑以下几个因素：1．立论要明确，缺乏鲜明论点则缺乏中心。中心不突出的论文必然缺乏条理性，难以写出合格的毕业论文来。2．选题应当考虑写作意义，立论应当力求新意，论文必须有健康的论点。如果作者对自己的选题没有任何自己的观点，又不能

8、以自己的眼光、方法去论证别人论证过的观点，也应当重新考虑。3．题目切忌过于复杂，如“中西文化差异之比较”、“英语在当今社会中的重要地位”“试谈英汉口译技巧”等等。但是，论题也不能过于简单，过于简单浅显的题目，缺乏学术水平，没有论述价值，难以成文，如“英语口语学习的重要性”之类的题目，就显得没有写作与阅读价值。4．时间与篇幅。普通高校的毕业论文篇幅一般在5000字左右，甚至更长，高职高专