信息工程系网站建设毕业设计.doc

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1、信息工程系网站建设毕业设计目录摘要IABSTRACTII第1章网站总体方案设计11.1设计思路11.2网站结构与原理2第2章网站具体方案设计32.1模块功能详细描述32.1.1网站模块的设计32.1.2数据库设计62.1.3代码的编写8第3章作品使用说明书113.1作品功能113.2操作说明113.2.1网站首页113.2.2网站子页11设计总结12致谢13参考文献14-I-摘要系部网站的建立有助于系部开展网上宣传活动。它描述了系部网页、后台管理系统和网上学生管理系统的设计过程,分析了后台管理系统

2、的技术亮点,给出了部分数据库操作的程序代码。随着该网站的投入使用,系部的管理效率有了明显的提高。我的毕业设计课题题目——信息工程系网站建设。它是一个宣传性网站,通过该网站,可以为教师、学生及外界人员提供全面的系部信息,更好的促进系部的宣传。本网站的建立主要是用Dreanweaver8和Asp语言实现的。利用网页编程工具Dreanweaver8进行前台开发,构建网站框架;动态内容是采用Access数据库开发的,它相对简单,支持动态数据类型和动态协议,便于对各种数据资源不断更新和维护;建立完成的信息工

3、程系网站基本上可以满足预期要求,实现网上宣传和推广的效果。关键词:网站建设,网站设计,AspIAbstractDepartmentsitesetuphelpsdepartmentonlinelaunchpublicityactivities.Itdescribesthedepartmentwebpages,backgroundmanagementsystemandonlinestudentmanagementsystemdesignprocess,analyzesthebackgroundmana

4、gementsystemtechnologywindow,givespartofthedatabaseoperationprogramcode.Asthewebsitewasputintouse,departmentofmanagementefficiencyhavebeensignificantlyimproved.Mygraduationdesigntasksubject---informationengineeringdepartmentwebsiteconstruction.Itisapo

5、pularwebsite,throughthiswebsite,canforteachers,studentsandexternalpersonneltoprovidecomprehensiveinformationdepartment,improvethedepartmentofpropaganda.ThiswebsiteisestablishedwiththemainDreanweaver8andAsplanguagetorealize.UsingwebprogrammingtoolsDrea

6、nweaver8onfrontdeskdevelopment,buildawebsiteframe;DynamiccontentistouseAccessdatabasedevelopment,itisrelativelysimple,supportdynamicdatatypesanddynamicprotocol,andisconvenientforvariousresourcedataupdatedceaselesslyandmaintenance;Establishcompleteinfo

7、rmationengineeringsitebasicallycanmeettheexpected,therealizationofonlineconductpropagandaandpromotioneffect.Keywords:websiteconstruction,webdesign,AspII济源职业技术学院毕业设计(论文)第1章网站总体方案设计1.1设计思路1.定位网站的主题和名称网站的主题。网站题材千奇百怪,琳琅满目,所以应当选择一个题材。通过对周围信息的搜集,我选择了制作系部网站。

8、2.确定网站的栏目。首先要拟好提纲,文章才能主题明确,层次清晰。网站的题材确定后,并且收集和组织了许多相关的资料内容,为了吸引用户来浏览,首页应该将网站的主体明确显示出来。3.确定网站的目录结构。网站的目录是指建立网站时创建的目录。目录结构的好坏,对浏览者来说并没有什么太大的感觉,但是对于管理员的上传维护,内容未来的扩充和移植有着重要的影响。如图1—1是网站的目录结构图:图1-114济源职业技术学院毕业设计(论文)4.确定网站的链接结构。它建立在目录结构基础之上,但可以跨越目录。5

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