在2015年新学期干部大会上的讲话

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1、在2015年新学期干部大会上的讲话2015年3月10日史国栋同志们，老师们：大家下午好！冬天去了，留下了丰厚的甲午积淀，春天来了，携带着动人的乙未期盼。历史于时序更替中前行，梦想在砥砺奋进中实现。我们在此召开全校干部大会，借此机会，衷心祝愿大家新春快乐，羊年吉祥，也让我们在彼此祝愿中，加油、鼓劲，再次扬帆启航！一年一度的干部大会，对全年工作进行部署，多年坚持下来，也成为了我们一项工作制度。回眸2014，许多的成绩让我们惊喜；那一个个充满激情的时刻定格为难忘的历史记忆。展望2015，澎湃着新的期待和新的希望，更多的梦想等待我们追逐。2015年是一个重要的时间节点。

2、2010年，我们实现了大学更名，今年已然已走过了5个年头；2010年，我们绘制了“十二五”事业发展蓝图，今年是规划执行收官之年。如果回顾过往的四年历程，我们收获了像国家科技大奖、国家级教学成果奖等高显示度的成绩，更重要的是我们提出和践行了一个愿景、一个使命、一个理念、一种精神和一个思路。一个愿景，即建设“特色鲜明的高水平地方领军型大学”；一个使命，即“致力于建设和谐、进取、开放和繁荣的发展共同体”；一个理念，即“以人为美，育人为本”；一种精神，即“勇担责任，追求卓越”；一个思路，即“三个重大突破，五个显著转变”的办学思路。在具体践行“五个一”—23—的历程中，我

3、们以发展的办法解决了一些发展中的问题的同时，也遗留和积累了一些发展难题。比如，国家级科技大奖的培育和荣获、国家级科研项目数量和质量的再突破、人才培养质量的再提高、广大干部和教师工作积极性的调动等等。在上个学期放假以后，学校组织了不同层次的座谈会，专门针对学校事业发展存在问题进行征求意见。经过整理，分类汇总了97条意见。当然，实际情况可能还不止这些。分析来看，有的问题是阻碍学校事业发展的瓶颈问题，有的问题是呼吁多年始终没有解决的发展难题，有的问题是事关学校未来的前瞻性问题。以问题为导向，在解决问题中求发展，这不仅是一种工作思路，也是一种工作态度。因为寻找和解决问题

4、，需要智慧，更需要自我否定，自我批评的勇气。广大师生期待我们找出真问题，采取实措施，取得好成效。可喜的是，我们今天迈出了第一步。下面，请浦玉忠校长作报告，报告的题目是《全面考量，狠抓落实，全力实现常州大学内涵式发展新突破》。……感谢浦校长所作的报告，浦校长的报告是经过精心准备的。在报告起草之前，召开了三场征求意见座谈会，初稿形成以后又召集相关职能部门、学院负责人进行了多次修改，直到昨天还在改。整篇报告思路清晰，问题准，分析透，措施实，是一篇针对性很强的好报告，这些我都赞同。基于2015年面临的形势和发展任务，学校2015年总体工作思路是：全面贯彻落实十八届三中全

5、会、四中全会精神，牢牢把握全面深化“学院办大学”改革这个主题，以顶层设计“十三五”蓝图为基础，以扎实解决发展中的问题为导向，以提高质量和激发活力为战略重点，扎实推进“卓越教学、有效科研、科学管理、服务保障”，在内涵发展中推进“特色鲜明的高水平地方领军型大学”建设。面对2015年度新的工作思路，面对2015年度更多的目标任务，面对2015年度更高的工作要求，我再强调以下几点意见：一、全面改进组织落实工作，确保年度目标任务执行有力—23—这些年来，我们学校在想大事、做大事，也做成了一些大事。很多干部就自我感觉不错，包括我自己在内有点飘飘然，觉得我们干部的执行力比较强

6、。同许多同类院校相比，我们的干部基础确实不错，在工作上也执行有力。但是，随着学校事业发展，对我们的组织落实工作提出了更高的要求，我们原有的执行力度和效度都逐渐不适应新的竞争环境。另外，这里还要强调的是，我们现在面临的竞争对手，或者说我们并头齐进的学校，都是一些条件更好、实力更强、管理水平更高的大学，所以，我们以原来的工作作风、理念、思路和方法已显不够。所以，当我们以解决问题求发展时，针对问题，采取措施，执行有力显得更为重要。我们要一个问题一个问题跟进解决，一个节点一个节点扎实推进，一个方案一个方案有序设计，真正做到“实施行动抓到位，督促检查抓到位，宣传引导抓到位

7、，工作成效抓到位。”为此，一是要建立明晰的责任体系。在任何情况下，责任都不是一个抽象的概念，责任是一个量值，也是一个定值。量值意味着责任可以量化，定值意味着一方承担的责任较少时，另一方就会相应增加所要承担的责任。学校事业大发展要做的事情很多，要履行的责任很重，没有人可以置身事外。学校要以提高执行力为主线，切实创建“确责、履责、考责、问责”管理机制，各学院、职能部门要着力构建“责任明确、权责统一、督责有力”的工作人员岗位责任体系，这里的工作人员既包括一般工作人员，也包括各单位的正职和副职。各单位要将各项工作任务细化、分解、责任到人，确保“人人有任务、事事有人做、件

8、件有责任、个个有压力”，