关于在全市公民中开展法治宣传教育的

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1、关于在全市公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)(征求意见稿)在市委、市政府的领导和市人大的监督下,全市第六个五年法治宣传教育规划已顺利完成,各项社会事业法治化水平明显提升,法治青州建设取得新进展。以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系得到广泛普及,以“法律六进”为载体的重点对象学法用法取得新的突破,多层次多领域依法治理扎实推进,社会主义法治文化建设日益繁荣,全民法治意识和法治观念普遍增强,法治宣传教育在服务全市经济社会发展、保障和改善民生、维护社会和谐稳定、推进依法治市进程中发挥了重

2、要作用。党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和市委十一届七次全会对法治宣传教育提出了新的更高要求,为我市法治宣传教育工作指明了方向,提供了基本遵循。今后5年,是实现中华民族伟大复兴中国梦奠定基础的关键五年,也是我市在全面建成小康社会进程中走在前列的决胜时期。同步实施法治宣传教育第七个五年规划,增强全民法治观念,对于进一步提高平安青州、法治青州建设水平,服务协调推进“四个全面”战略布局和“十三五”时期经济社会发展,具有十分重要的意义。根据全国、省、潍坊市“七五”普法规划,结合我市实际,制定本规划。16一、指导

3、思想、主要目标和工作原则第七个五年法治宣传教育工作的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和重要批示精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局以及“十三五”规划的目标任务,按照法治青州建设的新要求,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,深入开展法治宣传教育,扎实推进依法治理和法治创建,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,健全普法宣传

4、教育机制,强化普法责任制落实,推进工作创新,充分发挥法治宣传教育在全面依法治国中的基础作用,为平安青州、法治青州建设营造良好的法治环境。第七个五年法治宣传教育工作的主要目标是:普法宣传教育机制进一步健全,“谁执法谁普法”责任制得到全面落实,大普法工作格局有效形成;法治宣传教育实效性进一步增强,法律的权威得到广泛尊重,全民法治观念和全体党员党章党规意识深入人心;法治文化建设进一步加强,“普法惠民生”工程深入推进,引导人民群众在潜移默化中树立法治信仰;依法治理和法治创建活动进一步深化,守法光荣、违法可耻的社会氛围

5、初步形成,全社会厉行法治的积极性和主动性明显提高。  第七个五年法治宣传教育工作应遵循以下原则:——坚持围绕中心,服务大局。16围绕党和国家中心工作、重点任务以及重要时段和节点,适时集中开展各类主题法治宣传活动,努力做到党委政府中心工作延伸到哪里,法治宣传就跟进到哪里,更好地为协调推进“四个全面”战略布局、全面实施国民经济和社会发展“十三五”规划营造良好法治环境。——坚持以人为本,服务为民。以群众的法治需求为导向,将法治宣传教育融入群众日常生活,更多采用群众喜闻乐见、易于接受的方式开展法治宣传教育,增强全社会

6、尊法学法守法用法意识,使国家法律和党内法规为党员群众所掌握、所遵守、所运用。——坚持精准普法,注重实效。根据不同行业、不同对象的特点和特殊时段、特殊群体的需要,针对现存薄弱环节,突出重点对象、重点内容,做到精准发力,按需施教,增强普法工作的针对性和实效性。——坚持学用结合,普治并举。坚持法治宣传教育与依法治理相结合,将普法宣传渗入到行业和基层依法治理当中,贯穿于立法、执法、司法、守法和党内法规建设等法治实践全过程,在法治实践中提升党员群众法治素养,以法治实践成果检验普法工作成效,推动社会治理法治化水平不断提高

7、。 ——坚持分工负责,凝聚合力。按照“条块结合、以块为主”和“属地管理”的原则,大力推进“谁执法谁普法”工作责任制落实,充分调动社会各方面的积极性,营造社会共同关注、广泛参与的良好氛围,形成大普法工作格局。16——坚持典型引路,开拓创新。总结把握法治宣传教育工作的特点和规律,积极培育推广先进典型,发挥典型示范引领作用,积极推进工作理念、方式方法、载体平台创新,更好地适应经济社会发展和人民群众的法律需求。二、主要任务(一)深入学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述。大力宣传习近平总书记关于全面依法治国的

8、新思想、新观点、新论断、新要求,宣传中央“四个全面”战略布局和建设社会主义法治国家重大战略部署,宣传党的十八大以来国家民主法治建设取得的巨大成就,进一步增强干部群众中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,强化全社会厉行法治的自觉性、坚定性,推动依法治国各项部署要求全面落实。深入宣传解读习近平总书记法治宣传教育要“创新宣传形式,注重宣传实效”重要指示精神,宣传党的十八大和十八届三中、四中、五中全

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