北师大版八年级物理高效课堂导学案4.3噪声与环保

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1、北师大版八年级物理高效课堂导学案：4.3噪声与环保【学习目标】：1.了解噪声的来源和危害；2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3.通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。4.体会生活中声音的奇妙；增强环保意识.【学习重点】：总结减弱噪声的三个环节【学习难点】：噪声等级【时间安排】1课时预习案【自主预习】一、噪声1.从物理的角度来说，噪声是发声体做________振动时发出的声音；从环境保护的角度来看，_________________________________________

2、________________________，都属于噪声甲乙如图所示是两种声音的波形，从图形可知：甲是_______的波形，理由是____________________，乙是______的波形，理由是_____________________。二、噪声的来源及其危害[来源:学#科#网Z#X#X#K]2.噪声的大小用________表示,单位是_______(dB)。人刚刚能听到的声音强度为______；______是较好的生活环境，超过______人们就会心烦意乱，学习和工作效率下降；长期生活在____

3、__以上的环境中，听力就会受到严重影响并产生______、______、______等疾病；在______的环境中，______会破裂出血，双耳完全失去听力；总之噪声对人们的______和______都会造成伤害。轻则分散情绪，影响我们的注意力；重则伤害身体，甚至危及生命。3.噪声的主要来源：(1)__________________________________________________________________(2)______________________________________

4、____________________________教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。(3)__________________________________________________________________(4)_______________________________________________________________

5、___三、噪声的防治14、噪声减弱的途径有：(1)________________________，比如在摩托车上安装消声器可以减弱气流噪声.(2)_______________________，比如使用吸音材料，高架道路两旁建筑隔音墙、道路旁植树，可以减弱噪声的传播.(3)_________________________，比如我们可以用棉花堵住耳朵或戴耳塞。[来源:学科网ZXXK]探究案【合作探究】1.探究活动：假设你是学校环境监测小组成员，现在要准备一份学校环境噪声情况的报告，要求做到以下几点：(1)列

6、出学校_______________的清单；(2)利用_______________测出这些噪声的_______（分贝）；(3)在教师和学生中进行一测调查，请将他们对每一种______的感觉程度作出评定，感觉可以分为四级：A级——觉察不到；B级——能觉察到；C——令人心烦；D级——难以忍受。(4)把调查、测试结果填入表格：噪声来源噪声响度感觉程度马路上的噪声教室里的噪声操场上的噪声(5)分析校园受噪声污染的程度，并提出控制噪声的可行方案。____________________________________

7、________________________________________________________________________________________________________________________2.议一议：一天，小明和他的同学到体育馆去玩，细心的小明发现体育馆的顶端和四周有许多如图所示的楔形物体，它们有什么作用呢？经查询资料知道会堂、剧会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，也是为了吸收声音减弱噪声的传播．小明仔细想了下，又明白了，为什么大雪过后周

8、围特别宁静，你明白么？检测案【达标测评】1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A、乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。C、波形有规律的声音