课题五笔字型输入法

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1、课题：五笔字型输入法屯昌县大同中学陈玲一、教学目标知识与技能1、了解五笔原理和汉字的五种笔划；2、明确理解“字根”“笔划”两个重要内容；3、学会基本字根的输入方法；过程与方法1、给学生演示用五笔输入法打字的速度快（激发同学的学习欲望）；2、给学生们演示独体字（甲）合体字（休）一级字（我）键名字（金）[让同学们感觉五笔输入很简单]；3、系统讲解五笔原理。情感态度价值观1、理解汉字的结构，通过汉字的结构了解汉字文化，培养民族自豪感（此处插说埃及象形文字的间断，不可解读。汉字为世界仅存未间断象形文字之一，以此培养民族自豪感）；2、让同学们试拆同伴的姓名（增强同伴间感情）；3、培养学生树立科学

2、、信息技术观念；4、培养学生探究创新精神、实践能力。二、教学重点：1、五笔原理；2、汉字的五种笔划。三、教学难点：1、五笔原理；2、字根键盘的形成。四、教学时数：2课时。五、教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法。六、教学过程（一）导入新课：设计问题，形成探究。[教师]：：同学们喜欢上网聊天吗？那同学们平常用计算机登陆QQ和朋友或同学聊天的时候最喜欢用什么输入法输入汉字？哪位同学来告诉老师，如果我要跟一位朋友打招呼说：朋友，你好，用拼音输入法应该输入哪些字母？pengyounihao,总共要敲多少下按键啊？这么久，你的朋友会不会等得花儿都谢了呀？那有没更简便一点的输入法呢？那老师告诉

3、大家一个偷懒的好方法——五笔字型输入法，朋友，你好。这四个字我们只要输入EEDCWQVB就可以了。大家来比较一下这两者有什么不同，看看五笔输入法有哪些优点？[教师]：我们先来比较一下拼音输入法与五笔输入法的不同，看看五笔输入法有哪些优势？[教师]：请同学们总结一下这两种输入法的优缺点。[学生]：优点：简单易学；缺点：1.重码多；2.编码长；3.不认识的字没有办法对其编码。[教师]：拼音输入法的这些缺点给利用计算机处理信息带来极大的不方便。为了解决这些的不方便，人们研发出了一种更加便捷的输入法——五笔字型输入法，哪位同学说说自己对五笔字型输入法的认识？老师对学生的发言进行总结补充，引出五

4、笔字型的优点。五笔字型的优点：1、有简码功能，击键数少；2、支持词组输入。3、字和码基本上是一一对应，重码率很低；从而提高了汉字输入的速度，是目前计算机用户所采用最普遍的一种输入法。五笔字型是目前速度最快的汉字输入法（可以每分钟输入近2003个汉字），出现近二十年来，从来没有被撼动输入法老大的地位。那这么牛的输入法会不会很难呢？其实不然，这节课我们学习一种新的输入方法——五笔字型输入法。下面老师请同学们做个游戏：二、创设情境，探究新课。一）掌握字根的分布1、五笔是怎么回事（五笔原理）[教师出示字根图片]让学生自行整合成字。[教师]：可见，汉字是由几个基本的部分拼凑而成。这些象积木块一样

5、，用来拼字的基本部分，叫做“字根”。（类似于汉语字典中的偏旁部首，但又不全是偏旁部首）[字根是由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构。但是字根并不象汉字那样，有公认的标准和一定的数量。哪些结构算字根，哪些结构不算字根，历来没有严格的界限。不同的研究者，不同的应用目的，他筛选的标准和选定的数量差异很大。《五笔字型》方案中，所选字根多数是一些传统的汉字部首，但由于某种需要，有时也选用一些不是部首的笔划结构作为字根，甚至于硬造出一些“字根”来。相反，有些虽然是传统部首，但鉴于它们组字很少或者其本身便于拆分成几个部分，在制定编码方案时也未必选取，例如：在《五笔字型》方案中，足、鱼、礻、衣、羊

6、、皮、麻、户都不选作基本字根，五笔字型方案中规定了一百三十个基本字根，（如计各基本字根的变形在内，则有一百九十九个字根），只有这一百三十个字根才有要力组字或词。]我们把这些字根按一定规律分配到计算机键盘上，通过按键，就可以拼合出汉字了。把字根安排在键盘上，就形成了“字根键盘”。通过按键，就可以拼合出汉字。如“李”、“众”、“照”。[教师]：可这个过程叫“拼形组字”。根据此原理，五笔字型可把所有的汉字以这种方式输入计算机，这个过程叫“拼形组字”。如果不知道汉字的拼音也没关系，知道怎么写就可以输入了。下面请大家一起来拼一拼这个名字：林冲（SS,UKH）,很好[学生练习]下面请同学们根据手中

7、的字根表来拆拆自己的名字，看看自己的名字由哪些字根来组成，并写出字根相对应的字母，看看谁拼得快。（加深学生对五笔原理的理解。）[学生上机练习]输入“李”、“众”、“照”三个字,或者输入自己的姓名。[教师小结]输入一个汉字的基本思路。汉字是由基本笔画组成的，五笔字型输入法就是将基本笔画编排，调整构成字根,再将笔画，字根组成汉字。①拆汉字；②在键盘上找字根；③按键盘上对应的字母。[教师引导学生总结]学习五笔要掌握这么几项内容：·知道键盘上的每个键位