主题名称∶╲〞红彤彤的年╲〞

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1、一、主题名称：“红彤彤的年”二、主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿吸收社会意义和生活意义的源泉。“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，让幼儿再一次沉浸到过年的氛围中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化开张展。“十二生肖”、“中华龙”、“福气糕”等，把亲人朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无疑。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出积极进步的意义。置身于热烈喜庆的节日气氛中，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知

2、不觉中建构着、发展着。让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无意会是一个良好的开端。三、角色游戏：1、可能出现的主题：娃娃家、菜场、超市、点心店。2、目标：（1）乐意参加角色游戏，有一定的角色意识。（2）同伴间能互相交流合作。（3）能够自己收拾整理游戏材料。3、准备：（1）布置游戏环境。（2）提供各种游戏材料：各种玩具、操作材料。4、指导方案：娃娃家：（1）帮助娃娃家成员分配角色，明确游戏身份。（2）提醒娃娃家采购的物品放整齐，会整理小屋。医院：（1）能知道医院里有医生和病人。（2）知道自己的角色，能进行简单的交谈。超市：（1）顾客合理选择超市的物品，进入超市文明选物。（2）营业员及

3、时摆放好物品。肯德基店：（1）能说出点心的名称。（2）注意环境的卫生。四、角落游戏：语言区：（1）放置有关过年的书。目标：与好友说说自己在春节的有关事。准备：各类书。（2）《福气糕》。目标：理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。并学说祝福语。准备：故事磁带。美工区：（1）做鞭炮。目标：幼儿能自己制作鞭炮。准备：红色的方形纸。（1）挂件。目标：幼儿练习穿线入孔和打结。准备：有孔的硬板。益智区：（1）点卡、积木。目标：练习物数对应，点数对应。准备：提供实物卡片、数字卡片、有点或数标记的塑料瓶、珠子，练习数物对应，点数对应。（2）听音举卡片。目标：复习巩固对7以内数。准备：数卡。生活区：（1）

4、辨方向。目标：能按箭头的指向辨别方向。准备：提供立体娃娃若干、方向箭头。（2）折衣服目标：学习折衣服，乐意进行自我服务。准备：幼儿脱下的衣服。五：逐日计划：第一周（2月20日——2月22日）常规教育第二周（2月25日—2月29日）周一（2月25日）活动一：十二生肖（重点领域：语言）目标：1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。2、了解使二生肖的排列顺序。准备：1、挂图第1号，教师的生肖挂件。2、十二生肖的操作卡片每人一套。过程：1、什么是十二生肖。——教师出示胸前的挂件。你们知道老师胸前挂的是什么小动物吗？老师属龙，所以挂了一条龙的挂件。你们知道自己是属什么的吗？你们家里的其他人是属什么的呢？

5、——人的属相有哪些动物？一共有多少种？——教师边出示挂图边认识十二生肖。——十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二生肖。——你知道今年是什么年吗？你在哪些地方看到了这种生肖形象？2、十二生肖拍排队。——结合挂图，欣赏儿歌《十二生肖歌》。——学念儿歌。——边念儿歌，边根据内容做动作。——操作十二生肖卡，按序列给它们排好队。活动二：角色游戏重点指导：医院指导方案：病人来看病的时候，医生要有礼貌的和病人交流，医生能仔细和病人交谈，问问病人有什么不舒服，帮他打针或吃药等。周二（2月26日）活动一：幸福七彩炮（重点领域：科学）目标：1、观察肝蛭不同吹泡器吹出的

6、泡泡形状。2、乐意与大家交流分享，体验与同伴互送幸福的快乐。准备：1、用铁丝圈成的各种形状的吹泡器。2、肥皂水若干瓶3、每个幼儿一张记录表、笔。过程：1、带着幸福的泡泡。——出示圆形吹泡器。这是什么？是什么形状的？——现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏，你想将祝福送给谁，就将泡泡往谁的方向吹。——幼儿用圆形吹泡器制造幸福七彩泡，体验幸福、温馨的氛围。2、幸福七彩泡的猜想。——观察各种形状的吹泡器。刚才我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？现在桌子上有不同形状的吹泡器，你们猜猜看它们可以吹出什么形状来？——出示记录表。这里有一张记录表，表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么？（不同形状的吹泡

7、泡器）表中的“？”代表什么？（自己的猜想）表中的“眼中”表示什么？（实验结果）——将自己的猜想画入记录表中。3、吹出幸福七彩泡。——幼儿实验并记录实验结果。——展示记录表，交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否是一样。——引导幼儿自由选择自己喜欢的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送给好朋友。活动二：烟花舞（重点领域：健康）目标：1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。2、通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的