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时间:2018-04-27
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1、转变培训方式大兴案例教学(2013年11月1日)中共武定县委常委、组织部长马庆辉今年以来,省委组织部以插甸经验为典型案例,组织学员在我县开展体验式教学,让干部回归本色、回归本真、回归本源,在学员中引起强烈反响,受到一致好评,案例教学凸显出干部培训的吸引力和感染力。一、突出问题导向。案例教学把问题作为导向,把田间地头作为现场,把典型经验作为教材,让参训干部提出问题、直面问题、分析问题,进而解决问题,改变了培训教学以灌输式为主,理论阐述偏多,结合实际偏少,课题上学员听得热血沸腾、回来却不知所措的状况。案例教学中,学员既在学中干、又在干中学,理论与实践结合得更加紧密,问题与办法相互
2、验证,好与不好交由群众评说,没有了长篇大论的说教、没有了觥筹交错的团伙、没有了脱离群众的“官威”,大家吃在农家、住在农家、学在基层,学得轻松、学得踏实。二、注重现场体验。开展群众工作,只有到群众中听真话实话、摸清群众所思所想,联系群众服务群众的工作才能做到群众的心坎上。在案例教学培训中,学员在与群众同吃同住同劳动的过程中学习做群众工作,-2-白天在田间地头劳动中服务群众,夜晚进村入户与群众促膝交谈,节日里与群众载歌载舞增进感情。参训干部共聚一堂学业务,共处一室谈体会,共坐一席吃自助餐。每一块田间地头、每一户农户家都是教学现场,大家看哪吐村干部做群众工作、看安德村壮大集体经济、
3、看古普村种辣椒实验田,在帮助农户劳动中体验劳动的艰辛和快乐,许多学员感叹:插甸经验真的好、常务书记真的实。三、坚持学用结合。学习的目的是为了指导实践,而实践又是检验学习成效的唯一方式。在案例式教学中,把学到的知识应用到实践中,对照典型经验查摆问题、寻找差距,努力做到学以致用,切实改进工作作风。参训学员在田间地头向农民学种地、在矛盾现场向村干部学做纠纷调解工作、在牛圈羊舍内向养殖大户学习养殖技术,在亲自动手当中体验成效。通过体验式教学,提升了学习效果,不少学员都感慨地说:短短几天的体验学习,让我们理解了群众的疾苦、基层的艰辛。实践证明,转变培训方式、大兴案例教学是提升干部教育培
4、训质量的重要抓手,我们一定要继续抓紧、抓好、抓出成效。-2-
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