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1、《环境太差了》教案 教学目标：1能够联系生活实际感受和关注实际问题。2知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。3懂得防治环境污染、保护环境的重大意义。4逐步渗透学生对环境污染问题的调查能力、信息收集能力和深度研究能力的培养。教学重点：1让学生知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。2课堂中渗透学生对污染问题的“调查研究”的实践理念。教学准备：1收集有关环境污染的图片和文字。2利用这些知识做成多媒体课件。教学过程：一导语 1,出示题目:（全体大声读题目） 2,教师语:环境太差了?我们的环境真的太差了吗?为
2、什么呢?(等待学生的回答),对我们的环境确实受到了巨大的威胁,面临着严重的考验.往大说包括全世界的生存环境,自然环境.往小说包括我们所处的校园环境,家庭环境.(边说边出示有关污染的一些图片) 二大气污染: 1,说说你身边的大气污染的现象都给我们周围的生活带来了什么影响?(1)锅炉房冒出的黑烟,进入人的眼睛,落在刚晾洗的衣服上.(2)大街上摩托车小汽车的尾气排放,有害人的身体健康.(3)残余的液化气在街上下水道旁的随意排放.发生火灾. 2,同学们想想造成大气污染的因素有哪些呢? (1)学生说 (2)出
3、示相关的资料:三学完了大气污染的有关知识,我们再走进另一个让人触目惊心的现实------水污染. 1,出示一个相关的资料.(让学生在第一时间内感受到水污染的严重性) 2,小组合作,布置自学任务: (1)小组自学,根据教材的有关内容,完成课本中的填表练习;通过合作学习以后,你们想说些什么?还想知道些什么?以后为防治水污染做些什么? (2)汇报自学情况: 3,出示图片(3------4幅有关水污染)4,总结语:也许大家认为这么惊心动魄的场面在今天看来离你们还很远,如果我们不从现在做起,
4、从自身做起,那么我们将离这些画面越来越近.大家再来看几幅图片(出示家乡兰州的黄河污染的图片),大家看看这是我们家乡的图片,这离我们真的还远吗?这是我们的家乡啊.如果没有环保意识,没有环保知识,没有环保行动,这样的场面就会更加迅速的出现在我们的眼前.那么如何更清楚的去了解更多的环保知识呢?在即将下课的时候,我想说，我们所学的课本名称叫做------品德与社会，这就说明我们的学习仅仅在课堂上去学习知识、去收集资料是不行的，这就需要我们在一个大的社会环境中去学习。毕竟，社会也是我们的一所学校。而在这所大学校里我
5、们接触最多的就是网络。好的，下面我就为大家做一个基本的网络搜索演示,这样我们就能更好的为我们的环保事业做贡献.（演示搜索过程）最后我说一句,只要我们从我做起,从身边的小事做起,多为周围和身边的人做环保知识的宣传,给我们的学弟学妹们做环境保护的榜样.祝大家早日成为一名环保小卫士.四,巩固本课内容：（有时间出示口歌） 环境污染三大害, 大气、垃圾、水污染。废气、气体和粉尘， 对人身体有伤害。 二氧化碳天变暖， 干旱、冰融造灾害。 酸雨现象更严重， 人类、植物皆受害。水是生命
6、的本源， 污染必与性命关。日本水俣病死人， 渤海赤朝死海产。 石油泄露流入海， 海鸟瞬间“黑衣”穿。五，布置作业，整理课堂，准备下课：
