尉庄乡中心学校英语集体备课教案

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1、尉庄乡中心学校英语集体备课教案课题Module2Unit1There’sChinesedancing课时1课型新授备课时间9.6教学目标1.学生能听懂、认读单词、词组:Chinatownsometimesdancing。2.学生能听懂会读：There’saChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.There’sChinesedancing.重难点“Therebe”句型的灵活运用，尤其是be的使用，单复数的辨别。教学环

2、节一、Warmup:1）教师抛出问题，联系旧知，引入新知。T:WhereisNewYork?S:It’s…..T:WhereisChinatown?S:It’s…..2)教师出示关于唐人街的图片，引出“Therebe”句型。二、Leadin:老师播放纽约唐人街舞狮表演的视频，询问学生:“Wherearethey?”请学生回答你的问题。有些学生可能对唐人街有所了解，所以部分学生能回答出这个问题。对学生说：“TheyareinNewYork.”然后出示“There’saChinatowninNewYork.

3、”并问学生“ArethereanyChinatownsinChina?”引导学生回答“AlltownsinChinaareChinatowns!”并播放活动1的课文，让学生跟读。三、Learnthetext：1、老师先出示中国商店和餐馆的图片，让学生学习Chineseshopsandrestaurants,并延伸到句子TherearelotsofChineseshopsandrestaurants.（配合图片进行）There’sChinesedancing.并通过PPT让学生感受中国唐人街的风俗人情.2

4、、请学生认真听第一遍录音，并回答问题（1）WhatisDamingdoing?（2）DoesDamingmissChina?（3）Wheredotheywanttogo?（4）CantheygotoChinatown?Why?（5）Whenwilltheygo?3、Readandfindoutthesentenceswith“therebe……”教学环节There____(is/are)lotsofChineseshopsandrestaurants.There_____(is/are)Chinesed

5、ancing.然后学生听第二遍，边听边跟读，听完第三遍后，出现迎难而上小组读，角色朗读。四、Practice.“LookandSay”.教师出示图片，让学生用therebe……句型描述。五、Summary总结本单元的句型和单词短语，并区分“ThereisThereare”的区别。板书设计教学反思尉庄乡中心学校英语集体备课教案课题Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.课时1课型新授备课时间9.7教学目标1.能听、说、读、写以下词组theChang

6、jiangRiver,theWestLake,theHuangshanMountain,theGreatWall2.能准确理解并运用therebe句型。重难点学会用Therebe句型描述事物,“thereis”和“thereare”的区别用法教学环节一.WarmingupSingasongtogether.“There’saGreatWallinChina.”(PPT展示视频，边唱边做动作)[设计意图：通过唱歌活跃课堂气氛并为下面学习therebe句型作铺垫。]二.Leading-inFree-talk

7、:Whatcanyouseeintheclassroom?教师展示一张“classroom”词卡作为先行者，引领学生对教室布置如，door,blackboard,window,fan等用therebe句型进行简单描述。　　[设计意图：通过对教室真实情景的描述，自然引出therebe句型。]　三.Presentation（1）PPT：ShowthefourpicturesandtheirEnglishnames,Forexample:theGreatWall(教师示范读、生跟读、齐读、男女生读、小组读、开

8、火车读、大小声读等方式练习读音，强调GreatWall两个单词首字母大写)同样方法教授theChangjiangRiver,theWestLake,theHuangshanMountain(强调大写的部分)(2)头脑风暴（brainstorm）PPT展示上述图片，一闪而过，看谁能快速说出其英文表达。[设计意图:在轻松的小游戏中既娱乐了学生，又操练巩固了theGreatWall等景点单词。](3)听活动2录音做动作（听两遍听到关键词there