肖培东：《寻找春天的踪迹》教学实录

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3、踪迹》教学实录【点击进入名师肖培东专栏，阅读更多内容！】肖培东：《寻找春天的踪迹》教学实录【点击进入名师肖培东专栏，阅读更多内容！】肖培东：《寻找春天的踪迹》教学实录【点击进入名师肖培东专栏，阅读更多内容！】　　一、落叶的联想　　　　师：同学们好！（见同学们有些拘谨）不要太紧张，我们只是聊聊天而已。今天是个雨天，一路上我看到了许多被雨水打湿的落叶。这一片枯叶躺在地上，我望着它很久很久……这个时候，肖老师想了很多东西。那我们聊聊看，我的心事你们猜一猜：老师望着这些落叶，很可能会想到什么呢？　　　　生1：伤心的事情。因为落叶代表着枯萎。　　

4、　　师：确实，那一刻的确有一些伤感。　　　　生2：有可能会想到自己的学生一个一个都长大了，自己的心中有一丝欣慰。　　　　师：你这个想法很好！你开始学会迁移了。落叶掉了，新叶萌出，你想到老师的学生正在茁壮成长，而自己慢慢走向人生的衰老，　　　　生3：想到春天来了，万物复苏，旧的事物就过去了……　　　　师：怎么就由落叶想到春天了呢？　　　　生3：因为有新芽，所以才有落叶。　　　　师：每一片落叶的背后，都有一个春天的梦想。他的回答和其他人就不大一样。一般人看到落叶往往会想到消逝的东西。　　　　生4：我觉得老师会想到一句诗吧，“沉舟侧畔千帆过，

5、病树前头万木春”，新事物必将取代旧事物。　　　　师：真有这样的想法就好了，能想到古诗词，又有这样的人生哲理，我得向你学习。　　　　生5：我觉得老师会想到很多美景吧！因为落叶凋零，会长出新的花，新的叶，新的美景。　　　　师：生命总是在轮回，所以你也觉得我会想到春天。（此时，有两个迟到的学生进来）那两个迟到的同学，没关系，当你看到地上的落叶时，你会想到什么？　　　　生6：我觉得我会想到……（沉默）　　　　师：这个同学，你能帮他想到什么？　　　　生7：我会想到四季的轮回。　　　　师：你看看，你就了不起。其实你们可以想到，这片落叶是不是也像你们

6、一样，是季节的迟到者？（学生笑）好了同学们，我喜欢你们的思维。确实，看到枯在地上的落叶，我真的想到了你们想到的东西。特别，我想到了春天，为此，我还写了两句诗，我们一起读一下。（PPT）　　　　生：春天，不是只有一个季节；春天，不是只有一种绽放。　　　　（学生齐读，一生范读，老师范读）　　　　师：喜欢吗？　　　　生8：很喜欢。因为我从这两句话里面看出了另一种寓意。其实落叶也不是只代表旧的东西，也可以从它身上看出新的事物。很有意境。　　　　生9：我也喜欢。春天，不是只有一个季节，可以联想很多事情，不一定就只代表春天，也许代表秋天、冬天。就像

7、秋天也不是只有一个季节。　　　　师：你是说，春天不一定就等于这个时候的春天，它可以是所有季节的代名词。（学生点头，还想说）你说得很好，就先到这里，给其他同学一点机会，好吗？（学生点头）　　　　师：春天，不是只有一种绽放，怎么理解？这位同学你来说一下。　　　　生10：我不是很理解。　　　　师：不理解？没关系。由不理解到很理解，很可能我们就慢慢走向了春天。诗歌就需要慢慢理解的。　　　　生11：我觉得，“春天不只一种绽放”意味着一个人自己的生命的一种绽放，或是创造一种奇迹，实现自己想要的东西。　　　　师：实现自己的想要的东西，为了自己的梦想去

8、付出，你觉得这就是春天，是吧？春天的姿态，其实是有许许多多种的。好，我们下面再齐读这首诗。　　　　生：春天，不是只有一个季节；春天，不是只有一种绽放。　　　　二、春天的姿态　　　　师：下面老师给大家看几幅图