2010年高考文言文翻译及断句复习指南

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1、2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考文言文翻译及断句复习指南2010年高考言翻译及断句复习指南言翻译技巧举隅2002年全国高考语卷对言翻译题作了重大调整：一改以往客观题（选择题）的命题形式，采用了主观题（简答题）的命题方式。该题型一经亮

2、相后，好评如潮，在此后历年的高考卷中卷卷呈现。试题分值也一增再增：由3分增至分、由分增至8分、甚至10分。在不到4年的时间中，该题成了语高考改革新空中一颗闪亮的星星！其旺盛的生命力（卷卷呈现）和优厚的待遇（分值10分之巨），令我们大跌眼镜之余，更应投以强烈的关注。言翻译并不是能读懂本就可轻易做到的，因为心中明白不等于可顺畅地诉之于口，嘴上能说不等于能清楚地付之于笔端，它还涉及语言的书面表达能力。一个词领会错了，就会影响全句甚至通篇的理解，古人说的“一字之失，一句为之蹉跎；一句之误，通篇为之梗塞”，也就是这个意思。高考对言翻译的考查越越难，所占分值也有增大的趋势，而考生答上去得不了满分或不

3、得分的现状又成了备考的一个难点。2009年的高考已迫在眉睫，如何在短时间的复习中，掌握高考言翻译的答题技巧，减少失分呢？言翻译的二标准、三原则、五步骤、七方法、八关注、十注意，可明确翻译的要求，规范翻译的步骤，考究了翻译的方法，提出翻译时的注意事项，可较好地攻克这一难题。一．二标准⒈直译为主字字落实：忠实于原意思，不遗漏，也不能多余。直译，即严格按照原字句一一译出，竭力保留原用词造句特点，力求表达方法一致。原句：清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）　　译句：水清，树茂，高，草盛，实在是趣味无穷。　　直译要求这样字字有着落。⒉意译为辅从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。意译，即

4、按原表达的大意翻译，不拘泥于原的字句。原句：而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》）　　译句：天上的云雾一扫而空，皎洁的月光照亮了千里方圆，月映水上如金光闪耀，月影象一块圆圆的玉璧沉落在水底。　　这个例句的译，适当地增减了词语，调动了词序，这就是意译。二．三原则信，即译准确表达原的意思，真实，不歪曲，不遗漏；达，即译明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病。雅，即译用词造句比较考究，笔优美。言翻译的三标准，学生只记于口，未落于心，说起头头是道，翻译时抛于九霄。请看一学生对《庖丁解牛》一段的翻译。〔原〕庖丁为惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏

5、刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。〔译〕一个厨师丁给惠君杀牛。他用手按着牛头，用肩膀靠住牛脖子，用脚踩着牛肚子，用膝盖顶住牛身子，牛身上发出哗哗的响声，杀牛刀在前进，也发出哗哗的响声，这些声音，像音乐一样悦耳动听，合乎桑林的舞蹈，又合乎《经首》，传说中尧的乐曲的节奏。学生的这段翻译粗看好象还通顺，但仔细推究，里面存在不少问题。“解”译为“杀”，不准确；“牛头”、“牛脖子”、“牛肚子”、“牛身子”原没有此义；“像音乐一样悦耳动听”也属无中生有。两个“合乎”缺少宾语，“一个厨师丁”、“杀牛刀在前进”又不符合现代汉语的表述习惯。可见，“信”、“达”都没做到，就更不用说“雅”

6、了。因此，在平时教学中，在复习备考中一定要用“信、达、雅”要求并检验学生的翻译。三．五步骤——审、切、连、验、誊为确保言句翻译的准确性，在具体答题过程中，要按照如下五个步骤进行：⒈审。分析译句前后内容，把握译句大概意思；看清译句的长短，停顿，标点，语气；审清译句的语法现象。可先抄出，圈注。⒉切。将译句以词为单位逐一切分开，然后逐字翻译。⒊连。按现代汉语的语法习惯将逐一解释出的词义连缀。⒋验。将译好的句子代入语境，看语义、语气、对象等是否吻合，并作必要的修改。⒌誊。按照翻译的要求，将草稿纸上的译句誊写在答卷上。在誊写的过程中要做到“三清”、“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰

7、；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字或不规范的简化字，不写错别字。　　请看2003年高考语试卷16题，翻译划线句子。　　……太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。①每事如此，天下何忧不治！”　　臣光曰：“古人言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠②……”　　首先“审”。分析①句的语境，太宗将杀“受馈绢一匹”的官僚时，裴矩当廷提出自己的看法“所谓陷人以罪，恐非导德