美术：《我的太阳》教学设计

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1、美术：《我的太阳》教学设计《我的太阳》教学设计　　l       教学理念　　新一轮课程改革有着与时俱进，反映鲜明的时代特征，越来越多的人们在认识到美术在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用的同时，也深刻地认识到信息技术在人们生活中的重要地位。将信息技术渗透于其它学科教学中，实现学科与学科之间的渗透与整合，已成为越来越多的教育工作者关注的课题。《美术课程标准》中指出，要使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决问题的能力。综合性学习是世界教育发展的一个新特点，这也应该成为美术课程要具有的特征，通过美术与信息技术相综合的活动

2、，将信息技术教育很好地融入美术教学中，不仅仅可以激发学生学习美术的兴趣，而且可以使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生在潜移默化中探究与发现，使学生的综合实践能力和探究发现能力得到了发展。　　l       美术：《我的太阳》教学设计《我的太阳》教学设计　　l       教学理念　　新一轮课程改革有着与时俱进，反映鲜明的时代特征，越来越多的人们在认识到美术在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用的同时，也深刻地认识到信息技术在人们生活中的重要地位。将信息技术渗透于其它学科教学中，实现学科与学科之间的渗透与整

3、合，已成为越来越多的教育工作者关注的课题。《美术课程标准》中指出，要使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决问题的能力。综合性学习是世界教育发展的一个新特点，这也应该成为美术课程要具有的特征，通过美术与信息技术相综合的活动，将信息技术教育很好地融入美术教学中，不仅仅可以激发学生学习美术的兴趣，而且可以使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生在潜移默化中探究与发现，使学生的综合实践能力和探究发现能力得到了发展。　　l       美术：《我的太阳》教学设计《我的太阳》教学设计　　l  

4、     教学理念　　新一轮课程改革有着与时俱进，反映鲜明的时代特征，越来越多的人们在认识到美术在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用的同时，也深刻地认识到信息技术在人们生活中的重要地位。将信息技术渗透于其它学科教学中，实现学科与学科之间的渗透与整合，已成为越来越多的教育工作者关注的课题。《美术课程标准》中指出，要使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决问题的能力。综合性学习是世界教育发展的一个新特点，这也应该成为美术课程要具有的特征，通过美术与信息技术相综合的活动，将信息技术教育很好地融入美术教学中，不仅仅可以激发学生

5、学习美术的兴趣，而且可以使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生在潜移默化中探究与发现，使学生的综合实践能力和探究发现能力得到了发展。　　l       美术：《我的太阳》教学设计《我的太阳》教学设计　　l       教学理念　　新一轮课程改革有着与时俱进，反映鲜明的时代特征，越来越多的人们在认识到美术在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用的同时，也深刻地认识到信息技术在人们生活中的重要地位。将信息技术渗透于其它学科教学中，实现学科与学科之间的渗透与整合，已成为越来越多的教育工作者关注的课题。《美术课程标准

6、》中指出，要使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决问题的能力。综合性学习是世界教育发展的一个新特点，这也应该成为美术课程要具有的特征，通过美术与信息技术相综合的活动，将信息技术教育很好地融入美术教学中，不仅仅可以激发学生学习美术的兴趣，而且可以使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生在潜移默化中探究与发现，使学生的综合实践能力和探究发现能力得到了发展。　　l       教学思路　　（一）适应环境，跟随时代，给学生一个更大的施展空间。　　时代的发展，让班里大部分孩子家里有了电脑，当

7、一盒水彩笔，十几种单调的颜色，一张16K白纸，已不能满足孩子们的时候，他们尝试着用电脑绘画、创作，这样，美术课不在画室而搬到微机教室就不再是稀奇，而是顺理成章的事儿了。电脑用它神奇的力量，将为孩子们的创造表现敞开一个更大的空间。　　（二）在体验美术活动的乐趣的基础上，让孩子们的实践能力和欣赏水平有更大的发展。　　通过小小的显示屏，全班同学都来欣赏、评价一幅作品，让每一个孩子在实践中提高，在欣赏中进步。不仅仅在于此，由于美术学习具有操作性的特点，电脑在学生的创作活动中占有重要的地位。通过电脑这一媒介，使学生的想象力和创造力得到充分地展现。　　（三）注意

8、教案的可行性，了解学生的需要，注重学生综合能力的培养。　　上好一节课要对学生情况做一个很好的分析，了解学生的