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时间:2018-04-27
《小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计一、我的发现 这次活动安排了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成部分,并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字,体验识字的乐趣,激发识字的兴趣,并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字,并适当进行拓展;“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。 过程建议: 我会认。
2、 1、出示多媒体课件(两组汉字错落排列)引导学生读一读,看看哪两个字可成为好朋友。 2、 找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法?(熟字加偏旁) 3、你还能用其他方法来记住这几个字吗? 4、多种形式读生字,给你喜欢的字另组词。 5、你能用这种方法还认识哪些字?进行交流。 我会读。 1、读读加点的字,看看你有什么
3、发现? 2、多种形成读词语,想一想提手旁的字和什么有关? 3、你还能说出其他类似的字吗? 二、日积月累 这一部分包括三项内容:“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”安排了五组词语,目的让学生通过认读,进行比较,来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌,目的在于引导学生反复诵读,分清姓氏读音相同或相近,但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是
4、新的教学内容,引导学生掌握部首查字法,教学时应首先让学生明确部首的含义,再进行举例,然后学生尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣,在轻松的氛围中学习。 过程建议: 读读比比。 1、 分小组比赛读,要求读准字音。 2、 指读每组词,比较带点的字的相同点和不同点。 3、用喜欢的方式读。 4、你能为加点字再组词吗?汇报交流。
5、 姓氏歌。 1、学生同桌互读姓氏歌。 2、回忆这是我学过的哪种识字方法,谁能举其他的例子? 3、多种形式反复读。 学习查字典。 1、复习音序查字典的方法,查下面这些字:区、仙、好,比一比谁最快。 2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法——部首查字法,教师介绍部首的含义。
6、3、教师举例,示范部首查字的方法。 4、全班分成几个组,各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字:悟 5、引导学生归纳部首查字法的步骤。 (确定部首 找部首页码 数剩下笔画 查找生字) 6、比赛进行书中练习。评出“查字典小能手”。 口语交际 本次口语交际是在学习《我选我》一课的基
7、础上,谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识,做事对自己有信心,懂得正确的表现自己,和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况,引导学生积极参与,大胆表达,取长补短,相互促进。 交际准备: 多媒体课件。 组织过程: 1、创设情境,激发兴趣。 出示多媒体课件(《我选我》课文插图)观看,引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员,对这件事,你有什么
8、看法?(学生自由谈) 王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持,谁来说说原因。 2、设定岗位,组织竞选。 (1) 如果班里改选干部,你会不会选自己
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