小学音乐《哦，十分钟》教案

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1、小学音乐《哦，十分钟》教案教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点： 6  6  6  ｜ ｉ ｉ  5 ｜0  4  3  ｜音准、切分节奏教学过程：一、组织教学1．听音乐进教室   放《哦，十分钟》的伴奏音乐２．师生互问好３．发生练习①35 

2、1. 71

3、 7 65

4、 

5、61 32

6、 1 11 

7、1 i 56 

8、534 321 

9、 1—

10、1—‖    La   ②66  6｜ ｉｉ 5 ｜6   I 

11、5 —

12、 6  i

13、5—‖二、新授课（一）导入：看课件师：请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么？生：说屏幕里同学们做的事情师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？生：高兴的、愉快的、快乐的师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样，现在，我想请同学们来做一下你们在课间做过的活动，亲身感受一下当时高兴的心情。生：跳绳、踢毽、做游戏师：在课间还有很多活动，如：…… ，（

14、根据当时情况老师予以补充）  现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。（师出示图片伴有节奏型）设计的节奏是书中出现的节奏型师引导学生按照节奏来做各种活动。拍皮球：  ×   ×  

15、 ×   ×  

16、跳绳：×× ××

17、 ×× ××

18、投篮球：×  Ο 

19、 ×  Ο   

20、溜溜球：Ο ×  ×

21、Ο ×  × 

22、1．生做，师订正2．集体做3．完整做一遍（二）引入本课内容师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。（出示大屏幕揭示课题）生读课题（三）唱谱１．听录音范唱师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？生：情绪（欢快、活泼）师：歌

23、曲有几个乐段组成？生：歌曲分为两个乐段。第一乐段：情绪活泼，第二乐段：优美、抒情。意图：整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力２．听老师演唱一遍３．看谱子提示学生歌曲55 34 

24、5 0

25、这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次55 34 

26、5 —

27、是长音“5”４．是生接龙演唱师：你们能唱一唱吗？５．学习第二乐段谱子（老师唱一句，学生唱一句）（四）有感情地按节奏朗读歌词（出示课件）１．找个别生读２．完整按节奏朗读歌词下课　的铃

28、声　0，

29、送来　十分　

30、钟　0，

31、来　吧！

32、来　吧，

33、大家　来轻

34、　松　—

35、让那　疲劳的

36、眼　睛

37、看看　蓝　

38、天　0，

39、让那　紧张的

40、大

41、　脑

42、吹进　清

43、　风　—。

44、下课　的铃

45、声　Ο，

46、送来　十分

47、钟　0，

48、来　吧！

49、来　吧！

50、大家　来轻

51、松　—　

52、让那　握笔的　

53、手　指

54、　摸摸　皮　

55、球 0　

56、让那　快活的　

57、叫　喊

58、冲出　喉　

59、咙　—

60、

61、（五）填词演唱（1）听范唱默唱歌曲（2）跟琴慢速演唱一遍全曲（3）纠正不确的地方（4）完整地演唱一遍（5）找个别同学领唱（五）歌表演师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪，还可以用什么方式来表达？找同学到台前表演，另一部分同学领唱，其他同学齐唱。６．小结：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，我希望你们在十分钟里，不要追逐打闹，做一些有意义的活动，

62、下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！