小学音乐公开课《哦，十分钟》教案

《小学音乐公开课《哦，十分钟》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐公开课《哦，十分钟》教案　　《哦，十分钟》教案　　教学时间：２００９．３．２．　　教学目标：　　1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。　　2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。　　3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。　　教学重点：　　准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。　　教学难点：　　演唱切分音时节奏要准确。　　一．组织教学　　1．听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）　　2．师生问好　　二．导入：　　1．师：同学们，看

2、到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？　　2．请几个同学有感情地读一读这几个字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家轻声拍手为我伴奏好吗？　　4．师：你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗？刚才老师唱的是今天咱们要学习的歌

3、曲《哦，十分钟！》里面的内容。　　三．初听歌曲　　1．初步整体感受歌曲播放课件　　当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手　　2．请学生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游戏（如：踢毽子，跳绳。。。。。。）　　四．学唱歌曲后半部分（难点部分）　　1．屏幕上显示后半部分谱子　　2．教师提示“043”空拍处　　3．教师弹奏旋律学生用手指点手心（按节奏）　　师：你们愿意这美好的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空排处加入跺一下脚，像这样（教师示范）回忆“切分音”　　3．学生拍击最后一句节奏（教师弹旋律）　　4．教师弹奏后半部分旋律学生开口无声默唱谱子　　5．教师伴奏学生唱谱子　　五．学

4、习完整谱子　　1．师生接唱整首歌的谱子教师唱前半部分学生唱后半部分狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．师：下面咱们做一个“谱子接唱竞赛”，一会老师再弹一遍歌曲的前半部分，然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组13-16小节。　　3．教师弹奏前半部分旋律学生认真听　　4．小组练习演唱（注意音准）　　5．“接唱谱子竞赛”

5、开始大家一起看着大屏幕演唱后半部分大家齐唱　　6．发奖（毽子）　　六．学唱歌词　　激发情绪：老师发给各组跳绳，毽子，皮筋等游戏用具，让学生合着音乐节拍做游戏，体验快乐课间　　1．教师范唱歌曲第一段词学生聆听　　2．教师伴奏学生有感情地演唱（教师及时纠正）　　3．学唱第二段歌词　　师：下面老师弹奏一遍歌曲第二段的旋律请大家开口无声默唱　　4．请愿意展示的学生演唱第二段　　5．教师伴奏学生演唱第二段歌词　　七．完整演唱歌曲（看课件）　　八．随音乐做游戏,感受“课间”快乐　　1.学生按自己爱好分为跳绳组,踢毽组,拍球组……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

6、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.小组配合练习按音乐节拍做游戏　　3.听音乐做游戏开始　　九．小节上课情况　　师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教