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时间:2018-04-27
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1、新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求新时期的小学班主任如何适应新形势的要求 班主任工作是学校教育工作的得力助手,是班集体最有权威的教育者和组织者,是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。班主任工作担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。班主任工作最苦最累,既要上好所教的课,还要做好班级的日常管理工作,特别是班主任工作的艰巨性、复杂性、持久性,决定了班主任必定要
2、比别人付出更多的时间、心血和努力。有所得必有所失,有所为必有所不为。要做好班主任工作,就必须学会放弃、勇于放弃,有时要放弃娱乐、休息和自由。因为只有这样,班主任才能忘我地投入工作中去,成就学生的灿烂明天。因此班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位,在学校与班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。那么,如何做好班主任工作,尤其是新时期的小学班主任如何适应新形势的要求,这是值得我们思考的一个问题。 一、确立平等的观念,建立和谐的师生关系 同一班级的学生,各方面的差异是明显的,这种差异是一种客观存在,它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点,但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依
3、据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样,而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心;同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。 另外,建立和谐的师生关系,关爱留守学生和后进生,用真挚的师爱去关注他们的成长。在后进生中,往往留守学生要占大多数,他们因表现不佳而缺乏自信心,因父母不在缺乏家庭的教育和温暖,认为老师会因此看不起自己,在成绩好的同学面前,更是感觉自己低人一等,因此产生厌学情绪而导致流失。为了每一位学生的发展,教师必须做到一视同仁,平等地面向全体学生,公平地对待每一位学生,尊重每一位学生做人的尊严和价值,不压抑学生的独立个性发展,更不要伤害学
4、生的自尊心(不体罚、不羞辱嘲笑、不辱骂、不大声训斥、不冷落、不随意当众批评学生),让每一位学生尤其是后进生都有平等参与、大胆发言,合作探究、亲身体验的机会和权利。只有让他们感到自己是班级中的一员、大家庭中不可或缺的一部分,师生间有温情存在,他们才会增强集体荣誉感和使命感。 (一)尊重和信任学生,给学生一个美名 尊重和信任学生,可以启发学生的心灵、思维。对于这一点,我深有体会。例如:我曾接一个旧班时,通过看了班上的学生簿,我才发现班上有许多“坏孩子”,那时我对新学期的兴奋和快乐染上了忧虑的色彩,并且,在只要有人愿意听的情况下,别的老师就在讲他们的不是之处,我时常扪心自问:我该怎样办?在训练
5、狗时,我们都懂得赞美——即使是小小的一点进步,为什么我们想改变别人时,不用改变宠物的方式?为什么不用嘉许代替斥责?即使是最小的进步,也让我们来赞美吧!这样会激励人们不断地进步。 著名的心理学家雷耳评论说:称赞对温暖人类的灵魂而言,就象阳光一样,没有他,我们就无法成长开花。但是我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。我知道成绩全是由夸赞的真正魅力,来做令人心动的注脚。 最后,我思来想去,决定这样办。当我看到最调皮不听话的某某时,我说:“某某,我知道你是个天生的领导人才,今年我要靠你把我班变成全校最好的班。”同时那几天我一直强调这一点,夸奖他所做
6、的一切,并评论他的行动正代表着他是一个很好的学生。有了值得奋斗的美名,即使一个十二岁的学生也不会令我们失望。因此,我总结一条经验,假如你真想在困难的领导方法上超越自我,来改变其他人的态度和举止,请记住:“给他人一个美名,让他为此而努力奋斗!” (二)用微笑面对学生,给学生以信心 笑是人的本能,是礼貌的象征,在教学中,教师在关键时笑一笑,会带来意想不到的效果。 当学生在学习上或生活上碰到一些困难时,只要你带着微笑,去启发他,开导他,鼓励他,一定会敲开他的智慧的心扉,使学生有勇气去战胜面对的困难。 我班有一个学生,从一上学就被定为弱智生,走路一颠一颤,眼斜斜,每天只能看到他默默地坐着,任
7、凭风吹浪打,我安然不动坐如山。刚接班时,每天怎么问他也问不出声,但我深信:锲而不舍,金石可镂。每天我都躬身到他跟前,问他:今天早晨吃什么了?几点起床?衣服有点对不起观众了。这道题明白吗?------正所谓:精诚所至,金石为开。今年,我浇灌多年的铁树,终于开花了,他上课会响亮地回答你的问题,下课会问你问题了! 无论在课堂还是在课外,当您带着微笑去解答学生的问题时,并给予学生信心,就能使学生的紧张状态得到松弛,
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