人教版道德与法治七上第三课第二框《做更好的自己》导学案

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2、　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．接纳自己，需要接纳自己的全部。　　2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。[来源:]　　3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。　　4．欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。　　5．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。　　(二)合作探究　　知识模块一　接纳与欣赏自己　　探究一：教材P31下面运用你的经验　　(1)你怎么看待晓蓉的累？　　(2)你是否有过类似的经历？如果有，

3、它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？　　答案提示：(1)晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。　　(2)略。　　探究二：教材P33上面探究与分享　　(1)每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。　　有些不完美，如________，我能接受，因为________。　　有些不完美，如________，我不能接受，因为________。　　(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会__________

4、________。　　答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。　　探究三：教材P33下面探究与分享　　你赞同下面哪个同学的看法？　　答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。　　知识模块二　我要飞得更高　　探究四：教材P34探究与分享　　你能帮助他们解答困惑吗？　　答案提示：我们要做更好的自己，掌握做更好的自己

5、的方法，从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。　　探究五：教材P35方法与技能及探究与分享　　你有哪些改正缺点的方法？　　答案提示：可以让学生据实回答即可，如：积累经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起，制定好计划；等等。　　探究六：教材P36相关链接　　(1)结合教材谈谈你对潜能的理解。　　(2)搜集一个挖掘、激发潜能的故事，与大家分享一下。　　(3)你打算如何激发自己的潜能？　　答案提示：(1)潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能性。　　(2)略。　　(3)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活

6、动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。　　交流展示　生成新知　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。　　当堂演练　达成目标　　1．进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题(　C　)　　A．自我否定　　

7、　B．怨天尤人　　　　　C．积极接纳自我　　　D．得过且过　　2．下列关于积极接纳自我，说法正确的有(　D　)　　①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去　②既接纳自己优点，也接纳自己的不足　③既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌　④既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点　　A．①②③　　　　B．②③④　　　　　　C．①③④　　　　D．①②③④　　3．下列关于欣赏自己，说法正确的有(　A　)　　①为自己的优点感到高兴　②为自己的努力感到骄傲　③为自己的独特感到欣赏　④成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气　　A．①②③④　　　　B．②③④　　　

8、　　　C．①②③　　　　D．①③④