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时间:2018-04-27
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1、2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案2017春人教版道德与法治七下第二课第2框《青春萌动》教案 【教学目标】 1.知识目标:正确认识异性友谊和异性情感,学会与异性正确交往。 2.能力目标:提高与异性交往的能力,增强对异性友谊和情感的理解能力。 3.情感、态度、价值观目标:珍惜异性友谊,慎重对待
2、、理智处理青春期异性间的朦胧情感,愉快地度过青春期。 【教学重点】 异性培养和友谊的重要性。 【教学难点】 慎重对待、理智处理异性间可能出现的朦胧的情愫。 【教学过程】 一、欣赏音乐导入新课 【多媒体播放】歌曲《我心中的那个她》 歌词:故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的胡茬/笑容不再优雅/看斜阳天涯一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想纠正时光再看一下她/吻过那年仲夏一幅画/玲珑桃花映满了丹霞/蜿蜒流淌多年的牵挂/撑把油纸伞何处寻她/我心中的那个她
3、/虽然不完美无瑕/有点平凡无他/但我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说说心里话/在我失落的时候/给我安慰的回答。 处于青春期的我们,心中的那个她在哪里?藏在我的心里就不告诉你。异性之间除了爱情,还有没有友情和友谊,能不能成为朋友?今天我们就一起来共同探讨。 二、探究新知 (一)异性朋友 活动一:说一说~我心中的那个他(她) 问题:你心目中的理想异性形象是怎样的?具备哪些特点?这些特点主要集中在哪些方面? 要求:小组内互相交流分享,分享交流时应学会尊重异性。 教师小结:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这
4、就是青春期的心理萌动。我们渴望与异性交往,甚至有时产生好感和爱慕心理,这种青春期的心理萌动是美丽的,是我们青春成长中必然出现的正常现象。 【多媒体呈现结论】 青春期心理萌动的表现。 在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。 活动二:讨论探究交流分享~李磊的苦恼 【多媒体呈现】 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做
5、数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨。李磊当时觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。 问题: 1.李磊的苦恼是什么? 2.在成长的过程中,你有过类似的经历吗? 3.李磊怎样才能摆脱这种苦恼呢?请提出你的正确建议。 要求:角色即兴扮演。阅读材料后,找一组同学即兴扮演情景,其余学生在欣赏中思考问题,并在小组中交流展示达成共识。 教师小结:青春期的我们渴望了解异性,渴望被异性关注都是正常的心理现象。在青春期,我们与异性交往和相处并能成为好朋友,建立异性友谊,
6、对我们的成长和发展是十分重要的。 【多媒体呈现】 异性交往的好处。 首先,智力方面。男生女生在智力类型上是有差异的。男生女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力水平和学习效率。 其次,情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点方面是有差异的,女生的情感比较细腻温和,富有同情心,情感中富有使人宁静的力量。这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗犷、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑
7、惑。 最后,个性方面。只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过:男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。 我们都有过这种体验:有异性参加的活动,较之只有同性参加的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感
8、,激发起内在的积极性和创造力。 【多媒体呈现结论】 青春期异性相处的积极作用: (1)有助于了解异性的
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