《题西林壁》教后反思

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时间:2018-04-27

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1、《题西林壁》教后反思    《题西林壁》教后反思    《题西林壁》教后反思    从接到这个任务到上完课,一共才一个星期的时间,而且课又必须体现语文教学与信息技术的整合。刚开始,有些找不到方向,因为我以为所谓的整合,就是在语文学习中融入通过现代信息技术找寻到的一些资料,充分发挥网络资源的作用,让学生认识信息技术对于语文学习的辅助作用就可以了。其实平时不来听课,这一点也经常在体现,只是限于条件限制,无法每一堂课都到多媒体教室上课,所以学生把资料都打印下来进行交流。这次学习古诗,我以为只须让学生找到相关资料,我制作一个课件,用大屏幕一投,这

2、两者就得到了完美的结合。  第一次试教,就是如我想象中上的,上下来学生兴趣浓厚,教学目标达成,但在我还来不及为成功而欣喜的时候,领导却提出必须到机房上课。让学生上机,制作网站,上机房?忙乱的思绪里就听到这几个关键词。起先还以为自己的耳朵听错了,直到确认,我表示竭力反对,但听课的几位领导都一致认为,如果像我这样的上法,与平时的课无异,为了更好地体现与信息技术的整合的完美,必须上机房。困难是有,可是总有办法克服。  接到这看似无法完成的命令,几许担忧,几许不满,但也有一种特别的心理,感觉自己终于要跨出那一步,改变一下自己上课的风格,尝试一种新

3、的教法,无论失败与成功,都是一次机会,上就上吧。于是,找资料,制作网站,原以为要几天才能完成的任务,竟然和电教老师密切配合,一天时间就给搞定了。良好的开端,让我平添了几分信心。星期天,布置孩子们找来的资料都发到了我的邮箱,于是课件也如期完成。万事俱备,只欠东风。  今天课上完了,如释重负的感觉。担忧成为过去,我又可以自由顺畅地呼吸秋日里怡人的空气啦!更高兴的是得到了今天听课的两位专家——东北师大的两位教授的充分肯定,甚至于用“精品”来加以形容,感觉有些飘飘然,但也深知两位教授看我,就像我看学生,他们正用最有效的欣赏教育鼓励我,才没让自己飘

4、起来。  反思从课前准备到今天顺利完成教学的任务,感觉因为要突出这次活动的主题——信息技术的作用,所以有意识地更多地借助了媒体的帮助,与以往的古诗教学相比,有了更多的收获。  一、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  课前,我布置学生查阅相关的资料,为了激发他们的积极性,我答应他们把好的资料收录到我的课件里去。这一招还真灵,放学前,孩子们围着我要邮箱地址,我收到的资料也各不相同,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,相信课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容,更有助于今天的诗歌学习。  学习时,我以

5、一段精美的庐山风光的录像导入新课,一下子把学生带入情境,本来担心孩子们的注意力会被电脑所吸引也成了多余。接着以为什么这首诗千百年来会被人们广为传诵,它到底好在哪里呢?以这样的切入点导入古诗的学习,有助于学生站在不同的角度来看待问题,有的会从诗句的内容上来看,有的会从诗的写法上看。果然,汇报时,他们的答案是各不相同的,正印证了苏东坡的诗句:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。再加上课件出示的直观的庐山图片,让学生对诗句的内涵体会得更加深刻。  二、问渠哪得清如许,为有源头活水来。  课堂40分钟的时间,如果仅学这样一首诗,容量小了些,所以在

6、设计教案时,我就想以这首诗为例,让学生初知理趣诗的特点,然后再学习几首这样的诗,以加深印象。其实这样的诗网络中比比皆是,但学生电脑操作能力的限制,哪怕找到网站,可能也因无法正确点击而作罢。因此,课前我与电教老师合作,制作了一个界面简单,易于操作的网页,让学生实地自主操作学习,既体现了学生学习的自主性,又以此为借鉴,熟悉网络的操作技能。    在学习中,学生选择的诗歌各不相同,但都能借助下面的注释基本学懂。这种自学的收获远比我前半堂课学习效率高得多,好几个同学在短短的几分钟里,学会了两三首诗。同时,这样的学习更激发了学生学习的积极性,以至于

7、我让他们学完了跟同桌交流一下,却都摇头晃脑地沉浸在自己的世界里,学完一首还想学下一首。学生品尝到了点击的快乐,我趁机在最后推荐了几个优秀的古诗学习网站,把课堂引向更加广阔的空间。我想:只有当学习成为一种习惯,把课堂与课外密切联系起来的时候,他们的知识库才会有源头活水不断地充实进来。  三、宝剑锋自磨砺出,梅花香出苦寒来。  这次活动,因为时间仓促,所以这几天一直疲于奔命,脑海里不断刷新自己的教学设计,还在网上发帖求助专家、同行,得到了许多朋友的无私帮助。一直以来,我是不太喜欢试教的,以为成功或者失败,都会让自己教学时的新鲜感消失殆尽,失却

8、了那份第一次执教时的激情。但通过这两次活动,两次变化极大的教学过程,让我懂得了,好课是一定要磨砺出来的。平时,我经常一个人闭门造车,陶醉于一点小小的收获,以为自己的教学已形成了风格,看不到缺陷

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