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时间:2018-04-27
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1、pep人教版六年级下册英语期末教学反思十篇 永嘉实验小学 周呀盈 反思一: 学期结束了,结合本学期的教学,有许多体会,也有一些一己之见,现发贴供大家交流评论,也请大家一起来说说如果增强教学效果。 1、加强四会单词的听说读写,平时上课时注意复习滚动已学单词,经常听写,要求学生多抄多读多背。 2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写,句末有标点,单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调,让学生跟着写一写,课后再布置作业去抄一抄,背一背,平时碰到句子就应时时强调。久而久
2、之,坚持不懈,让学生形成一种习惯,既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。 3、重点单词在平时应该强调应用,重点对话在平时强调多操练,以不同的组织形式进行对话操练,例如师生,生生,男女,小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子,在句子的操练中理解应用单词。 4、加强教材中的Let’spep人教版六年级下册英语期末教学反思十篇 永嘉实验小学 周呀盈 反思一: 学期结束了,结合本学期的教学,有许多体会,也有一些一己之见,现发贴供大家交流评论,也请大家一起来说说如果增强教学效果。
3、 1、加强四会单词的听说读写,平时上课时注意复习滚动已学单词,经常听写,要求学生多抄多读多背。 2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写,句末有标点,单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调,让学生跟着写一写,课后再布置作业去抄一抄,背一背,平时碰到句子就应时时强调。久而久之,坚持不懈,让学生形成一种习惯,既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。 3、重点单词在平时应该强调应用,重点对话在平时强调多操练,以不同的组织形式进行对话操练,例如师生,生生,男女,小组与小组。
4、在重点单词巩固的基础上操练理解句子,在句子的操练中理解应用单词。 4、加强教材中的Let’spep人教版六年级下册英语期末教学反思十篇 永嘉实验小学 周呀盈 反思一: 学期结束了,结合本学期的教学,有许多体会,也有一些一己之见,现发贴供大家交流评论,也请大家一起来说说如果增强教学效果。 1、加强四会单词的听说读写,平时上课时注意复习滚动已学单词,经常听写,要求学生多抄多读多背。 2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写,句末有标点,单词之间有间隔。这些要求在平
5、时新授时应该特别强调,让学生跟着写一写,课后再布置作业去抄一抄,背一背,平时碰到句子就应时时强调。久而久之,坚持不懈,让学生形成一种习惯,既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。 3、重点单词在平时应该强调应用,重点对话在平时强调多操练,以不同的组织形式进行对话操练,例如师生,生生,男女,小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子,在句子的操练中理解应用单词。 4、加强教材中的Let’stalk的读和说。在平时应该鼓励学生多读,对程度好的学生应该鼓励多背。可开展朗读能手竞赛,必读课文,必背课文
6、等形式进行鼓励性与强制性记忆结合的措施,让学生熟悉教材上的内容。在此基础上再进行仿演对话,改编对话练习,以达到学以致用的目的。 5、加强对教材中的chant的练唱。在课前3分钟可安排chant的滚动复习和操练。chant虽不作用教学重点,但不能抛弃不学。 6、本册的语法重点是单复数。平时在课堂中教师在特别注意对学生的单复数错误的纠正,多安排做一些练习进行巩固。明确be动词在单复数情况下的变化。 7、数字和颜色,方位仍是学生的弱项,要继续加强练习。 反思二: 本节课的内容是新标准英语第
7、七册第六单元Itdidn’tmakegold,在备课的过程中,我对教材进行了一定的加工,根据学生的实际生活,延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外,还扩充了一些相关的单词,同时让学生自主创设情境,操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密,整个课堂并未出现我所期待的亮点。 我觉得这节课最成功之处就是在教学中引导学生积极思考,时刻注意给学生说的机会,并给学生铺设了一些适合他们的台阶,为他们的输出作好铺垫,培养学生说出完整的、逻辑性强的句子。比如,在每一部分回答问题后,我都要求学生把几个问题连起来
8、回答,这样就在不知不觉中培养了学生运用语言的能力。另外在教学中,我注意了给学生多次听读的机会,让他们尽可能多地接触文中的语言,培养他们边听边思、边读边思的能力,在学习结束的时候,学生都能够正确地读出这篇课文,并能够很好地理解课文的内容。在讲完课文后,我提了一个问题:“如果你有这样一只神笔,你会画什么?”
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