网络应用与编程课程设计课程设计教学大纲

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1、《网络应用与编程课程设计》课程设计教学大纲课程编号：sk101学时：3周学分：4修课方式：必修承担单位：信息科学与工程学院考核方式：考查一、课程设计目的与任务1．目的：（1）加深对计算机网络的基本概念和原理，以及网络编程接口Winsock概念及编程原理的理解；（2）提高学生网络应用与编程的能力。学生在七个设计题目中选择一个，并可选择任意开发工具来设计完成，提高其分析与解决问题的能力，为大型网络编程打下坚实基础；（3）通过撰写课程设计报告，锻炼学生的逻辑组织和语言表达能力；（4）培养学生理论运用于实践的综合应用和设计创新能力。2．任务：（1）

2、设计完成与网络相关题目的基本功能要求；（2）调试运行之后，要求边演示边解释设计的思想、过程及采用的方法。（3）按一定的规范要求，撰写课程设计报告，二、课程设计的基本要求1．熟练掌握网络的基本概念和原理；2．熟练掌握网络编程接口Winsock概念及编程原理；3．掌握基于TCP/IP的Internet编程技术；4．掌握各种软件开发工具的使用过程及方法。三、课程设计内容及学时分配本课程设计的内容是通过对传输层协议TCP和UDP和客户/服务器数据通信的原理及方式的掌握，自选任意一种开发工具，利用winsock控件编写出指定题目的交互信息的软件。具体

3、设计内容有以下七个设计题目供选择。题目一：文件传输软件名：MYFTP（分服务器端和客户端两部分）功能：实现类似FTP的功能（在FTP服务器与客户端之间传送文件）。编程语言及工具：自选（VB、JAVA、C#、Delphi、VC）描述：服务器端：1．指定一个目录作为FTP目录（之后所有的文件操作均在此目录下进行），2．接收客户端的命令请求并提供相应的服务。客户端：完成与FTP用户的人机界面，以命令的方式向服务器请求服务，主要的命令有：　　1．CONNECTIP地址端口号　指定FTP服务器的IP地址和端口号，连接到服务器。　响应：连接成功/失败。

4、2．LOGIN用户名用户登录（假设在服务器端有用户管理功能）。响应：若用户不存在，提示“无此用户”；若用户存在，提示“密码：”；用户输入密码后，若正确提示“登录成功”；若不成功，提示“密码错”。3．DIR显示FTP服务器的FTP目录的文件列表（假设无子目录。）响应：目录列表（只要文件名即可）。4．GET文件名将FTP目录下的文件下载到本地。响应：传送成功/失败/无此文件。5．PUT文件名将本地文件上传到FTP目录。响应：传送成功/失败/无此文件。6．HELP显示MYFTP软件的功能（此命令与网络通信无关）。7．BYE退出MYFTP软件。题目

5、二：成绩查询软件名：学生成绩查询系统（分服务器端和客户端两部分）功能：完成成绩网上查询的功能。编程语言：自选（VB、JAVA、C#、Delphi、VC）。描述：服务器端：接收客户端的查询请求，验证客户身份，如通过身份验证，则将客户要查询的科目成绩返回客户端。（客户身份数据及成绩数据均为虚拟数据，可自行编制，客户身份至少应有客户ID（或学号）、客户密码（登录密码），学生成绩至少应有课程号（或课程名）、客户ID、成绩，所有字段的数据类型可自行设计）。客户端：以命令方式接收用户键盘输入，通过服务器查询成绩。主要命令：1．CONNECTIP地址端口

6、号连接到成绩查询服务器。回应：连接成功/失败。2．LOGIN用户名用户注册（由服务器负责用户的身份验证）。回应：若用户不存在，提示“无此用户”；若用户存在，提示“密码：”，用户输入密码后，若正确提示“注册成功”，若不正确提示“密码错”。3．QUERY科目号（或科目名）查询该客户该科目的成绩。回应：若科目号不存在或该客户没选该门课程，提示“错误的科目号或您没选该课程”；若有成绩，提示成绩。4．QUERYAVG查询该用户所有科目的平均成绩并提示。5．BYE退出查询系统，断开与服务器的连接。题目三：猜数游戏软件名：猜数游戏（分服务器端和客户端两部

7、分）功能：游戏后台运行一个服务器软件，游戏者通过客户端程序登陆后，服务器随机产生一个1—100之间的随机数供游戏者猜，游戏者从客户端输入一个数值，如果该数比设定的数大，软件提示：“大了”，如果小，软件提示“小了”，若相等返回“猜对了，你共猜了*次”。服务器同时记录并维护一个游戏玩家的TOP10排行榜，供玩家查询。编程语言及工具：自选（VB、JAVA、C#、Delphi、VC）描述：服务器端：接收客户端的命令请求并提供相应的服务。客户端：完成游戏人机界界面的设计，以命令的方式向服务器请求服务，并显示相应的提示。主要的命令有：1．CONNECT

8、IP地址端口号指定游戏服务器的IP地址和端口号，连接到服务器。响应：连接成功/失败。2．LOGIN用户名用户登录，报告服务器玩家的名字。响应：成功/失败。3．GUESS数字猜数。