在暑期教师继续教育培训班上的讲话.doc

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1、在暑期教师继续教育培训班上的讲话边安军（2012年8月21日）各位老师：大家好！按照县教育局安排，今天我们举办2012年教师暑期培训初级专业技术人员培训班，这是加强教师培养、培训的一项重要内容，也是立足长远、全面优化教师队伍，不断提升教师专业化水平的重要途径。这次培训以新课程理念的深化和内化为核心,以铸师魂，练师能为重点，本着促提高、上台阶、求实效的目的，促使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,提高实施素质教育的能力和专业化水平,以适应新课改的需要。真正促进教师在学习中提高思想认识，在交流中参悟教育理念，在反思中规范教学行为，在研讨中得到共

2、同发展。为了把这次培训活动搞好，在此我谈四点意见，简单地讲就是解决四个认识问题：一是认识教育形势；二是认识教师职业；三是认识自我；四是认识培训学习，以期抛砖引玉。一、正确认识和把握教育改革和发展形势进入21世纪，面对信息社会和知识经济带来深刻的社会变化，我国围绕着“培养什么人、如何培养人”的核心问题，进行一系列的改革，总体呈现六个发展趋势，一是价值取向人本化。-11-教育的本质内涵是培养和造就一代新人。随着政治文明进程的加快，以人为本，促进人的自由、全面、和谐的发展，成为世界各国教育改革的共同主体理念。它要求把人的发展作为其他一切发展的基点，实现多

3、种发展的融合。这种理念在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中得到了充分体现，在现行的教育中正努力实施。二是发展方向均衡化。教育公平是社会公平的重要基础，也是和谐社会的必然要求。均衡发展是现代教育的本质要求，是实现教育公平的重要途径，主要体现在区域之间、城乡之间、学校之间、群体之间的教育公平和教育机会均等，是促进区域教育共同发展、实现教育现代化的重要保证。美国小布什总统在《不让一个孩子落后》的教育改革法案中，要求确保全国所有学生平等地接受教育，强调缩小富人和穷人、少数族裔与白人学生的学业差距。我国把农村义务教育摆在重中之重的位置，目前“两基”迎国检

4、工作就是例证。三是战略调整优质化。由20世纪后期的普及化转向21世纪的优质化，是世界各国在教育发展战略上做出的重大调整，我国同样把“优质发展”作为教育改革的重大举措。将提高质量放在更加突出的位置，要求统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展。学校布局调整就是要让农村孩子共享优质教育资源。四是体系构建终身化。构建终身教育体系是当今世界教育改革与发展的一大趋势。加强继续教育和职业教育是构建终身教育体系改革中一个突出的亮点。五是教育投入多元化。六是服务范围国际化。-11-教育国际化是现代教育最显著的特征之一，也是全球教育发展的基本趋势。美国很早就通过制定

5、法案，规定将美国出售军火物质所获外汇用于国际教育交流，以使美国人认识世界，使世界各国了解美国。日本明确提出，要培养具有国际视野的日本人。二、正确认识和看待教师职业（一）正确认识教师职业角色内涵，增强职业荣誉感和责任感师者，传道授业解惑也。教师作为一种职业，从孔子开设私学到今天，已经有2000多年的历史。随着时代的变迁，教师职业的角色内涵不断被丰富，教师角色的社会意义也日益彰显。首先，教师职业是崇高的。教育是人类文明传承的桥梁、社会经济发展的动力、人的命运改变的阶梯，教育对人类社会的延续和发展所起的作用是众所周知的，教师是从事教育的主体，教师是一代代

6、人健康成长的引路人，又是一代代人成才的铺路石，夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业”;斯大林称教师为“人类灵魂的工程师”，中国古代也讲“天地君亲师”，想到我们的工作，将决定一个人的一辈子命运，决定一个家庭的幸福，决定一个国家民族的未来，我们内心就应当会涌动出一股巨大的责任感、使命感和光荣感。其次，教师职业是伟大的。教师职业的伟大，就在于选择了教师就选择了奉献。“捧着一颗心来，不带半棵草去”，反映了从事教育工作的行业特点。有人把教师比作“人梯”、“园丁”、“铺路石”-11-，还有人把老师比作“春蚕”和“蜡烛”，这些都肯定了教师牺牲精神，颂歌教师职

7、业的伟大。教师职业是崇高的，教师职业是伟大的，然而，教育是清苦的，教师是辛苦的，教师职业是平凡的。教师职业平凡在于教师职业也是三百六十行内的一种职业，教师也是普通劳动者。教师职业的平凡也在于教师工作方式，一位教师几十年如一日，“两点一线”，家庭――学校，学校――家庭；上课――下课，下课――上课，日复一日、年复一年，直至退休。但教师的工作是最富有挑战性、创造性的工作，因为教师每天面对的是一个个活生生的人，教师从事的职业是塑造一个个美好的心灵，为社会培养一个个有用之才，每一位老师，没有理由瞧不起自己所从事的职业，每一位老师不可怠慢自己的工作。目前，大学

8、生就业难已成为社会问题，中小学生的逐年减少，家长的期望值增加，群众的要求提高，社会的关注加大，已成为不争的事实，教师当自信