校长在教师暑期培训班上的讲话.docx

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1、加快推进我镇教育事业内涵发展今年暑期学习班,我们是按照市教育局的安排部暑,认真学习局长、市长、部长的重要讲话精神,唐学石书记的重要讲话,扎实安排法律法规知识和安全知识培训;进一步完善校长、教师聘任;具体安排开学的各项准备工作。这期暑期培训班主要目的:总结成绩,提振信心,凝聚力量,攻坚克难,加快推进我镇教育-1-事业内涵发展。努力开创遥田镇教育事业科学发展的新局面,为实现教育强镇目标而努力奋斗!下面,我主要讲两个方面的意见:一、上半年教育工作的简要回顾中心校紧紧围绕市教育局提出的《加强学校内涵发展效益年》、《加强学校内涵发展攻坚年》为工作主题,结合遥田中心校自身实际情况,在中心内

2、确立了“科学谋划保均衡、内涵提升促发展”的实践主题,把实施素质教育、提升教育质量作为重点工作,把“有特色、高水平、创合格”作为学校发展主旋律,在中心校上下营造出用科学发展解决一切问题的浓厚氛围。(二)、抓好三支队伍,激发学校发展源动力。一是扎实抓好学校行政队伍建设。中心校校长作为一班之长,首先自己带头,以身作则,团结好自己一班人马,中心校形成凝聚力。中心校各部门按照行政分工,扎实做好本部门的工作,同时又与其它各部门形成合作,所有各部门的工作都要为教育教学服好务。各小学校长真诚团结好自己的小队伍,首先让校教总团结一致,思想凝成一股绳,带头坚守工作岗位,遵守学校各项规章制度,在教师

3、中树立榜样,让学校充满生机和活力。二是扎实抓好党员队伍建设。结合创先争优和学习型组织建设,加强中心校支部队伍建设,加强党务公开,在党员中掀起认真学习党的-2-一、着力强化学校管理。一是继续抓好办学行为“五规范”。着重对各小学规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为、规范教学用书管理等五个进行全面调研、检查,促进在各校教育教学中持之以恒地做到五个规范,有力地促进学校办学规范化。二是加强教师的师德师风队伍建设。中心校针对目前教师队伍中出现的师风不正、能力不高、创新不足、活力不强等问题,通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程,积极开展公示师德承诺、撰写学习心得体

4、会、制定整改方案、举行岗位练兵、技能比赛,以及总结活动成果等,努力实现见转变、见提升、见发展的“三个见”活动成效。三是着力完善职称评聘-3--4-五是扎实抓好教学工作。以教学常规管理检查、优质课评选、常态课随机听课、教学质量监控及教师绩效考核等为抓手,加强教学过程管理,教育质量稳步提升,学生素质明显提升。六是不断夯实德育基础。各学校扎实开展德育常规工作,组织学生参加家园清洁行动、组织开展学雷锋活动、积极开展革命传统教育,以及开展深化师德师风,校纪校风,班纪班风活动、做好行风评议工作,有力地提升了师生的思想道德素质。七是全力保障校园安全。中心校高度重视,多次召开会议传达部署学校安

5、定稳定工作,并通过完善值日、值周制度,严格校园出入登记制度,完善校园安全设施、完善工作预案等措施加以落实。着力加强接送学生车辆管理,每月召开会议,强化安全意识;联合交警、安监、交管、综治等部门开展检查,落实安全措施;同时加大投入,完善校园安全设施。各校都能加强学生安全教育,注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演练等方面下功夫,认真开展“珍惜生命,关爱健康”系列教育。同时各校不时通过全球眼,观察学校安全情况,有力地保障了师生的安全,努力构建群众满意的和谐校园。-5-下半年,全镇教育工作要紧紧围绕“内涵发展攻坚年”主题,乘势而上,真抓实干,全面落实内涵发展的各项任务。总体思

6、路是:锁定一个目标:办人民满意的教育。-6-构建五育格局:均衡教育、安心教育、优质教育、廉洁教育、和谐教育。(一)、坚定方向,促教育均衡发展。推进义务教育均衡发展是当前的战略任务。均衡发展要根据实际情况,因地制宜,分步、分类发展。一是:条件改善要均衡。我们要抢抓上级加大教育投入的大好机遇,积极争取资金改善各小学的办学条件。中心完小食堂和教师周转房的建设,多媒体教室,教育信息及班班通。五七小学篮球场硬化建设,教师的办公设备建设。立新小学食堂建设。新桥小学合格学校建设。二是:师资配置要均衡。要盘活现有教师存量,积极开展中心完小与各村小结对帮扶活动,以优质的教育资源拉动教育均衡发展。

7、组织优秀教师送教下村活动,实行英语教师“走教”制度。新分进教师向村小安排。三是:学校发展要均衡。中心校要特别重视各村小和教学点的管理与建-7-设,要采取资源统筹、教师走教、统一管理的模式。下半年重点整合新桥小学、宣塘小学、五七小学六年级,采取集中办学。要实人事统一调配、教学统一安排、财务统一管理、质量统一评价。四是:优化学校管理。良好的教育质量与效益,要靠有效的管理来支撑。目前各小学缺的不是制度,而是制度的执行与落实。要进一步完善管理制度,建立科学有效的考核奖惩制度,狠抓制度的落实与执行,确

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