关于高校学生伤害事故的法律问题探析

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1、关于高校学生伤害事故的法律问题探析 论文关键词：高校学生伤害事故法律责任 　　论文摘要：随着高校学生伤害事故引发的法律纠纷不断增多，大学校园的安全问题已成为社会、学校、家长们关注的焦点。从法律的视角探析高校学生伤害事故的内涵、类型及责任认定，多措并举建立起一个系统而高效的预防机制，是高校安全工作现状提出的迫切要求，同时也是推进教育法制化的必然选择。 　　近年来，随着我国高等学校的办学规模不断扩大以及高校在学生管理吭上的疏忽等因素，高校翼学生伤害事故呈现出了诌增长的趋势。大学生伤假亡事故的频发不仅给受恬伤害学生及其家长造成

2、摔身体和精神上的伤害，嫂给学校和家庭带来沉重桓的经济负担，也给教育针行政部门、学校和教师稿造成管理上的困惑和不亏安。 　　大学校园的安白全问题已成为社会、学失校、家长们关注的焦点连。围绕高校对学生伤害因事故是否有责任、责任索如何认定、是否应当赔温偿，学界众说纷纭，实辖践中因此而产生的大量褂法律纠纷成为困扰高校妖和学生家长的难题。我改国法律对学生伤害事故滤责任的认定、事故的处织理缺乏明确具体的规定均，由此而引起的法律纠煤纷也日渐增多，严重影且响着高校的改革、发展效、稳定以及学生的正常啦学习和生活。高校大学糯生的管理工作面临

3、着巨挎大的挑战，而大学校园碟安全管理工作的好坏，醒直接关系到高等教育改拐革的稳步推进和高等教都育持续健康地发展。因蟹此，如何从法律视角探奄析学生伤害事故的内涵椅、类型及其责任认定，穴多措并举加强对高校学溃生伤害事故的预防，则框成为关乎各方利益的重靠大现实问题。 一、高校捍学生伤害事故的概念及地特征 　　教育部颁布并瞪于XX年9月1日开始惋实施的《学生伤害事故督处理办法》(以下简称臻为《办法》)第二条规烯定：“在学校实施的教苦育教学活动或者学校组槽织的校外活动中，以及纱在学校负有管理责任的勾校舍、场地、其他教育掸教学设施、

4、生活设施内侣发生的，造成在校学生袁人身损害后果的事故的样处理，适用本办法。”肾根据这一规定，笔者认屑为：高校学生人身伤害轩事故是指在高校实施或录组织的教育教学活动或陡者高校组织的校外活动懈中，以及在高校负有管泄理职责的教育教学设施哄、生活设施内，大学生彝遭受人身伤害或致他人的人身伤害的事故。特点铱如下： 　　1、主体的藻特定性。高校学生伤害剩事故的主体包括：一是套全日制的公立大学的在巧校大学生，硕士研究生写，博士研究生；二是各拾种民办大学的在校学生辫；三是在公立大学和民帖办学校注册的函授生、巡自考生和成教生，但是语前提是

5、伤害事故必须发儒生在学校管理范围内。救 　　2、时间的特定性校。从时间上来把握，高必校学生伤害事故应该是脱发生在“在校期间”，纤即在学校有教育、管理她、服务等职责的期间内恶。具体说，可以细分为踏三个期间：一是学校正遥常的教学、管理、服务畜时间，从学校规定学生母学期开始时的报到时间姻到学期结束时规定的离阎校时间，寄宿生从开学懦走进校门一直到放寒、邓暑假规定的离校时间走季出校门，走读生每天从慑走进校门到走出校门的隅期间学生上学、放学、凶返校、离校的时间，放尸假后学生私自滞留在校毖的时间，学生自行外出阉或擅自离校期间，不能惑认

6、为是“在校期间”。供但是，为了完成学校、铬教师者班级安排的工作姜任务或公益事务而滞留锐在学校或假期提前到校写，应视为“在校期间”障。二是学校节假日调课笛或补课的时间。三是由氮学校组织的校外活动的魂时间从学生到达指定集屎合地点时开始到活动结迎束宣布解散时为止，包诵括春游、社会实践、社陷会公益活动、校际体育娘竞赛、参观、学生实习嫩等。 　　3、空间上的鞍特定性。从空间上来把懈握，只要损害行为或者怔学生伤害的结果有一项攫发生在学校负有教育、局管理、服务等职责的地荧域范围内即可。该地域讽范围不仅仅指发生在“巢校内”，而且包括发生

7、尚在学校管理范围内的所拴有教育场所；具体的包榷括：一是在校园范围内传，包括学校的办公楼、膛教学楼、宿舍楼、运动市场、厕所、花园、植物梁园、电影院、礼堂、体湛育场地、校办工厂以及感其他学校负有管理责任孵的教育教学设施或者生炙活设施。二是在学校组狮织校外活动的场所或交恐通工具内，包括春游、县社会实践、社会公益活鹰动、校际体育竞赛、外议出演出、学生实习等场警所和路途中。 二、高校健学生伤害事故的类型 　黑　根据教育部的《办法淋》第八条之规定：“学迄生伤害事故的责任，应陡当根据相关当事人的行驯为与损害后果之间的因珠果关系依法确定

8、。因学早校、学生或者其他相关银当事人的过错造成的学呼生伤害事故，相关当事乍人应当根据其行为过错赡程度的比例及其与损害雨后果之间的因果关系承纠担相应的责任。当事人袜的行为是损害后果发生樱的主要原因，应当承担咸主要责任；当事人的行粥为是损害后果发生的非章主要原因，承担相应的皱责任。”也就是说，学焕校对学生伤害事故承担镇过