【精品】珍爱生命 远离毒品教案

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2、(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《珍爱生命远离毒品》教案执教人：中枢三小彭丽华【教学目标】（一）知识与能力1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。2、增强抵御毒品的意识，懂得“珍爱生命，远离毒品”，自觉养成健康的生活方式树立正确的人生观。（二）情感、态度与价值观 91、了解毒品带给人类的危害。2、愿意远离毒品，过健康生活，让生命如阳光般灿烂。（三）过程与方法教学过程上，首先创设情景导入，认识到我们国家的毒品；然后通过信息交流加深对毒品危害的认识；最后感悟要远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上,运用资料、图片、实例，通过表演、观看等

3、，突出教学重点，达到教学目标。【教学重难点】重点：认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。9难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。【教学方法】以课堂活动为主，主要采用创设情景，小组活动、讨论研究，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。【教学准备】（1）有关“毒品”的课件。（2）图片。（3）课前准备搜集有关毒品的知识。【教学过程】一、导入：1、播放吸毒者的图片。2、是什么让他们这么难受呢？（板书：毒品）二、毒品的基本知识1、用视频让学生了解什么是毒品？毒品是指出于

4、非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。2、出示毒品种类的图片。三、了解毒品的危害。（一）分组讨论：毒品的危害体现在哪些方面？各组派代表归纳陈述该组的讨论结果。（二）观看视频短片《毒品的危害》。（三）教师总结并补充讲解：危害自己9、危害家庭、危害社会。你的感受是什么？你想对毒品说些什么呢？面对毒品你会怎么做呢？（远离毒品）四、青少年吸毒的原因：1、出示统计图，你看到了什么？2、瘾君子的苦痛诉说（讲故事）。为什么

5、他会吸毒呢？你想对他说什么？小组讨论。3、引导学生展开讨论与分析：一般来说，吸毒者的心理状态是怎么样的？吸毒者最初吸食第一口毒品时，或多或少是受到一种不健康心理的驱动。那么，吸毒者都有什么样的不健康的心理呢？①盲目好奇。在吸毒者中，特别是在青少年吸毒者中，许多人最初只是为了盲目满足对毒品的好奇心而“偷尝禁果”。②慕虚荣、赶时髦。现实生活中，以为“吸毒最时髦”而去赶时髦，从而染上毒品的人为数不少。③追求刺激和享乐。一部分吸毒者因腐朽意识作祟，精神空虚，理想观念淡薄，受极端享乐主义的驱使，将吸毒当作“追求刺激”和“高级享受”。如某些暴发户为炫耀自己的富有而吸毒。④无知和轻信。在农村，误以为

6、吸毒能治病，而将毒品当作药品使用；在城市，误以为吸毒能使人轻松或促进睡眠而沾染毒品。⑤赌气或逆反心理。因赌气或逆反心理导致吸毒者，往往以女性和青少年居多。⑥诱骗胁迫。有不少人因为交友不慎，轻信他人的谎言，被所谓的“朋友”、“哥儿们”恶意引诱，或是由于贩毒分子的蓄意教唆而上当受骗、步入毒途的。⑦自暴自弃。在吸毒人群中，因受到挫折而自暴自弃吸毒成瘾的也为数不少。9你身边有吸毒的人吗？吸毒者最终的结果是什么？4、拓展活动：爸爸，我好想你！五、出示法制。课件展示：全国人关于禁毒的决定以及《刑法》对毒品犯罪的刑事责任的规定等内容。六、中小学生如何进行预防，抵制毒品诱惑（一）师“引诱”学生导入下一

7、环节。（奖励糖）（二）师生一起出谋献策，以抵挡毒品的渗透与引诱。（出示图片）同学们，毒品有时会裹着糖衣，有些居心叵测的人会说这不是毒品，是一种另外什么东西，诸如兴奋剂、兴奋药之类的，是不会使你上瘾的。甚至还会有这样一些花言巧语：毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等等，其实啊，是毒品都会上瘾，都必然造成对身体的伤害，否则国家也不会通过法律来强制管理。同学们，有些毒贩为了利益的需要，有时候会给点甜头给你尝尝，诸如前几次免费试用之类