辽宁师范大学领导班子述职报告 - 辽宁师范大学组织部

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1、辽宁师范大学党政领导班子年度考核述职报告根据中共辽宁省委组织部《关于省委管理领导班子和省委管理干部撰写班子工作总结与个人述职述廉报告的通知》精神，为及时总结2010年度辽宁师范大学领导班子履行岗位职责和思想作风建设以及廉洁自律等工作情况，进一步加强学校领导班子建设，现将相关情况报告如下：第一部分：贯彻执行党的路线方针政策情况我校领导班子坚持正确理解党的路线方针政策，把党的路线方针政策视为一切工作的出发点，密切结合学校实际，创造性地贯彻落实各项方针政策，使学校的利益服从国家利益。我们认真学习贯彻党的十七大，十七届四中、五中全会，第十八、十九次全国高校党建工作会及第十七届中央纪委第五次全会精神，同

2、时注重教育理论、东西方文化典籍、现代科学技术以及法律法规等的学习，不断提升科学思维能力、研究能力和创新能力，把学习的体会和成果转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力，转化为构建和谐校园的能力，厘清和破解影响学校科学发展的矛盾和问题，谋划发展，科学决策。一年来，我校坚持科学发展、内涵发展，着力转变不适应科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，着力提高领导科学发展、促进校园和谐的能力。我们8深入查找工作中不适应科学发展、不符合师生要求的突出问题，剖析根源，寻求解决对策。全校上下形成了建设和谐校园、共

3、创师大美好明天的良好氛围。第二部分：履行领导班子岗位职责情况一是学科建设及研究生教育工作再创佳绩。2010年我校学科建设取得大丰收：5个学科获批了一级学科博士点，实现了我校一级学科博士点零的突破；6个学科获批了一级学科硕士点；5个学科获批为专业硕士学位授权点。至此学校共有5个一级学科博士点，40个二级学科博士点，19个一级学科硕士点，133个二级学科硕士点和9个专业硕士学位授权点，实现了我校历史上的重大突破。同时，我校省级重点学科建设工作稳步推进。在2010年辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程计划”立项工作中，我校的“发展与教育心理学”被列为“2012年冲击国家重点学科”的学科提升

4、计划，“地理学”被列为一流学科计划，“教育学原理”等11个学科被列为特色突出计划；成立了三个专业学位中心；学校被省教育厅评为“2007-2009年实施研究生教育创新计划工作先进单位”。目前，我校在校研究生4000余人。二是加大培养力度，教学及办学水平显著提升。在专业及课程建设方面，我校获批国家级特色专业1个，获批省级示范性专业3个，申报备案新的专业方向3个；教师指导本科生科研训练立项62项，本科生资助科研立项11项，大学生专业基本技能竞赛项目9项；完成了4个专业学位的申请工作；2010年，我校获批国家级教学团队1个，省级教学团队1个，获批省级专业带头人1人，省级教学名师1人；我校3门课程获省级

5、精品课程。我校影视艺术学院、海华学院、继续教育学院、附属中学等在学生管理、提升教学质量、确保稳定等方面做了大量8卓有成效的工作，品牌效应进一步巩固提升。三是科研管理及产业化工作有序开展。2010年，我校获批1个省级工程技术研究中心、1个省级重点实验室；省部共建人文社科重点研究基地“海洋经济与可持续发展研究中心”通过教育部评估；成立东北首家“澳大利亚研究中心”；2010年，我校申报各级各类项目870项，获批科研经费1473万元；我校与企业共签署“四技”合同28项，合同金额达272.1万元。四是人事制度改革稳步推进。根据省人社厅、省教育厅总体指导精神，按照事业单位岗位设置管理有关规定，我校将学校所

6、有在编在岗人员分为三大类，并进行了分级聘任，兑现待遇。进行了全校人员编制和机构设置的核定工作。同时，认真组织实施了特聘教授协议签订、专业技术职务评审、“百千万人才”工程和政府特殊津贴人选的评选工作。学校继续加大优秀人才的引进力度，强化师资培训工作，切实提升师资队伍的整体水平；继续深化职称评定工作的改革，做好教师职称评审工作；教职工的考核制度进一步规范；严格按规定做好人员调配、工资福利管理和社保等各项工作。五是辅导员队伍建设和学生工作进一步加强。进一步规范辅导员队伍建设。学生工作质量稳步提高，学生综合素质全面加强，在大学生心理健康教育、思想政治教育、日常管理、特困生及个别生引导教育方面均有新的提

7、升，学风建设成效显著；毕业生就业工作坚持以人为本，广开思路，通过多种途径，积极促进学生的就业和创业。六是国际合作办学和区域学术交流不断拓展。8学校继续通过访问国外友好学校、选派留学人员、接待国外访问团体、聘请外籍专家、共建孔子学院等，逐步拓宽了交流渠道，促进了校际间的友好往来和学术交流，为留学生招生和国际科研合作提供了有利契机。七是后勤保障工作扎实有力。后勤系统不断完善质量管理体系，提升服务质量；