现代教育技术和多媒体辅助教学在音乐课中的应用

现代教育技术和多媒体辅助教学在音乐课中的应用

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时间:2018-04-25

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1、现代教育技术和多媒体辅助教学在音乐课中的应用河间市第一实验小学贾迎新摘要:伴随着现代教育技术的发展与普及,利用现代教育设备的多媒体辅助教学已经融入音乐课教学之中。本文就多媒体辅助教学应用在音乐课堂教学中的优越性和重要性进行探讨,结合实际教学过程中的体会,探索如何将多媒体教学手段和音乐课程进行整合,才能提高音乐课教学实效。关键字:现代教育技术多媒体辅助教学音乐整合实践正文:音乐课是融思想性和艺术性于一体的艺术学科。音乐教学是师生共同体验的动态生成过程。在这个过程中,提升学生的音乐素养,培养学生的品德修养和审美水平。随着现代教育技术水平的不断发展,音乐课教学的组织

2、形式、教学方法、教学手段不断变革。现代教育技术手段和多媒体辅助教学作为现代化教学手段之一,逐渐在各学科的教学过程之中应用。信息技术和多媒体辅助教学以其利用声、光、色等形式,生动、形象的特点融入音乐课堂教学活动,为学生提供一种声音、文字、图像等互动教学的情境,刺激学生的视听感官,丰富了学习内容,激发学习兴趣,调动学生主动探究学习的积极性,提高音乐课堂教学效果。一、信息技术和多媒体辅助教学的优越性和重要性信息技术和多媒体辅助教学是一种把时空情景、文字资料、图形图像、视频动画和声音等多种媒体信息,根据教学活动需要,有选择性地整合到课堂教学环节之中。给学生创设丰富的教

3、学情境。以其容量更大、交互性更好的特点,给学生多种感官刺激和灵活的认知途径,使学生积极参与,体现学生主体地位。信息技术和多媒体辅助教学在音乐课上的整合,可以将音乐欣赏、动画、视频等内容用课件形式展示和互动,更适合小学生活泼、好动、好奇心强、想象力丰富等的特点。应用多媒体辅助教学可以便捷地把音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来,把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练,整合在生动有趣的师生活动中,把视、听、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表演、游戏、舞蹈等结合起来,自觉融入音乐世界里,在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能,培养思维能力,同时接受到美的熏陶。多

4、媒体辅助教学还可以为教师提供一个全方位、交互式的教学环境。运用多媒体辅助教学可以充分表达教师的教学思想,将教学内容形象化,易于理解。例如在音乐欣赏教学中利用多媒体辅助教学后,那些美妙的音乐、动态文字、图片、动画、视频等多媒体信息,能够自然地调动起学生欣赏音乐的积极性、主动性。以生动的情景引发心灵的感知和情感的共鸣,使学生产生互动的联想与想象,从而理解与感知教学内容,并从中得到美的感受,提高教学质量和教学效果。多媒体辅助教学可以将音、画结合,寓意于形,直观、动态、准确表现歌曲的情绪,形象和意境,使学生更易于学习音乐作品,比传统的教学方式能用更短的时间学好更多的音

5、乐作品。在欣赏方面通过多媒体辅助教学,形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,将作品的情绪,形象和意境等内容以画面、视频的形式呈现给学生,使学生多角度的了解作品、理解作品,提高教学效率。使教学内容图文并茂、栩栩如生,将原来抽象的、难于理解的内容变得生动有趣,让学生真正的在音乐课中得到美的熏陶,实现音乐教育的目标。但多媒体辅助教学在新歌教学课中的应用应避免盲目性。因不是每一首歌曲都有与之相匹配的动感画面,而教师又为了追求多媒体在课堂中的使用率,于是把新歌的歌谱用多媒体呈现在屏幕上,再把示范演唱作为背景音乐。看似多媒体教学,但实际与歌谱挂图加录音机没有区别

6、,反而浪费资源和过程繁琐化。每一首歌曲都能制作FLASH动漫与之相配,这在实际中也是不现实的。因此,教师在平时应积极收集与教材歌曲相匹配的资料,同时应注意多媒体使用的有效性。二、信息技术与音乐课的整合多媒体技术在教学中的促进作用越来越重要,要适应现代教学模式的发展,音乐课程教学引入信息技术和多媒体辅助教学是必要的。在音乐新授课教学中,利用互联网可以方便快捷地搜集到与课程相关的课件资源,运用音乐、图片、动画、视频等媒体,让学生能够直观的理解歌曲的情绪和意境,方便的乐曲回唱功能,也可以加快歌词的记忆,提高学生学习歌曲的兴趣。在欣赏教学中,在现代教学设备的使用下,能

7、更好的还原音乐的震撼力和感染力。在呈现音乐作品的同时,可以把音乐作品的作者以及作品的详细资料以图文形式,展现给学生,将作品创作的情绪意境等内容用图形、动画等表现形式呈现给学生,提高学生的音乐欣赏水平和欣赏能力。在活动课例《生旦精丑荟精华——空城计》等京剧片段学习中,用多媒体播放京剧表演片段,精彩的著名角色表演与纯正的京剧器乐演奏结合在一起,带给了学生无以伦比的震撼的视听感受。此时多媒体的应用再度呈现了学生在日常生活中所闻所见,拉近了学生与音乐之间的距离,增加了亲切感,同时弥补了以往传统教学中挂图式静态教学的不足,使课堂充满动感,使学生在和谐融洽的教学氛围中,情

8、不自禁地萌生喜爱音乐的兴趣及参与音乐活

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