当代大学生如何为构建和谐校园做贡献

当代大学生如何为构建和谐校园做贡献

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1、诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;在我国,大学生历来被视为民族的希望和未来,是人类文明的传承者,社会主义事业建设的后备军,是青年中富有朝气和创造力的优秀群体。因此,当代大学生的诚信状况对于社会的诚信状况具有一定的导向作用,它将直接影响到整个社会的诚信环境的建构,大学生良好诚信品德的养成,直接有利于促进整个社会诚信之风的形成。另外,从人的成长特点看,高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式,将在其一生中产生十分深远的影响。而良好的诚信品德的养成,是形成正确人生价值观的基础。加强大学生诚信教

2、育,干预大学生诚信危机的发生,于国于民、于校于生来说,都是一件不容忽视的大事。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。 一、构建和谐校园的内涵及特征  1.内涵  (1)构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的需要。胡锦涛同志强调指出:“实现社会和谐、建设美好的社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分,是整个国家和民族人才培养的主要基地方面,所以学校在构建和谐社会中应该起骨干和带头作用,构建好和谐校园,为社会主义和谐社会的实现做贡献。  (2)构建和谐校园是落实以人

3、为本的科学发展观的需要。以人为本,就是要关心人、尊重人,促进人的全面健康发展,营造使师生和员工身心愉悦的物质和精神环境,因此,构建和谐校园就是对人的价值的充分肯定,就是对以人为本的科学发展观的具体落实。  (3)构建和谐校园是培养“世界公民”的需要。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的成长、发展环境,学校的组织效能才能得到充分发挥,教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高,才能培养出合格的高素质人才。如今世界经济一体化局势在即,为了更好的适应社会的发展,与时代同步,与国际接轨,“世界公民”成为国际交流、社会进步的急需品。  2.特征  以上我

4、们对和谐校园的概念进行了阐述,为了进一步了解和谐校园的实质,下面我们将分析和谐校园的特征:  (1)目标明确  必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持党的办学宗旨和社会主义的办学方向,培养出有利于社会发展、有利于人类事业进步的高素质人才。  (2)机会公平  公平要靠制度和秩序来保障,要确立广大师生在学校管理中的主体地位和作用,从法律上、制度上、政策上营造公平公正的发展环境,保障不同利益群体的需求能够得到满足,为每一个教师充分施展才华提供机会和舞台;同时要为每一位学生的成长、成才、成功提供足够大的平台,创造足够丰富的机会。  (3)全

5、面创新  创新是民族生存和发展的关键,也是高等学校社会价值的重要内容,高校不仅要进行知识和技术的创新,还要进行体制、管理的创新。要力戒浮躁的风气,倡导求实的学风,形成尊重创新,鼓励创新,支持创新,营造出有利于创新型人才脱颖而出的良好氛围。  (4)人文关怀  作为学校需要营造良好的、和谐的校园氛围,要注重人文关怀,倡导“师道”精神,“学高为师,德高为范”,想师生所想,让学生和老师在学校都能感受到人性的关怀,真真正正的有归宿感和温馨感。  (5)与时俱进学校的发展就是在安全稳定的基础上,与社会发展同步,随着社会的步伐,及时转变体制、目标,适时为社会发展输送适合的高素质人才。和谐校园是一个全

6、面、协调、可持续发展的校园,应当处理好规模、结构、质量、效益的关系,统筹学校各项事业的发展,从而更好的为社会二、构建和谐校园过程中的思想政治教育工作  在构建和谐校园过程中,一个最关键的工作就是大学生思想政治教育工作。作为学生,不仅是学知识、学技术,更重要的是学会做人,从思想上端正立场,在人生观、价值观上不误入歧途、步入歪道。那么,思想政治教育工作在和谐校园建设中是不容忽视的,而且对于和谐校园建设起到举足轻重的作用,那么,我们可以从以下几方面开展思想政治教育工作:  1.坚持以人为本。坚持以学生为本,尊重学生的人格、关心学生的生活,引导大学生认识社会、了解社会、适应社会,重视大学生的内在

7、需要。根据学生群体的需要组织设计和开展教育活动,因势利导,使其自觉地接受思想教育,在受教育中汲取营养,提高自身素质;考虑大学生的个性差异,在高校思想教育中,既要重视全体学生知识获得的教育,又要重视大学生个体发展的差异,因材施教,让他们充分发挥其独特的个性优势,使大学生形成独立高尚的品格;开展大学生自我教育,大学生思想政治教育要从大学生的实际出发,满足他们的需要,相信学生、依靠学生。“以人为本”有助于满足大学生不同层次的精神需求,提高

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