想象力在作文的应用

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1、同学们好！各位老师及来宾好！同学们，今天我讲的题目是“说说写作中想象力的作用”。什么叫“想象”？想象是有目的的（早就有个明白的目标、想法……）、主动的（不用别人说就做……）、创作性的（别人没有想过的、有新鲜的意义……）思维活动。想象力就是这样的一种思维能力。比如说——妈妈是一个教师，她上课去了。我们虽然没有看见妈妈上课的样子，但是我们会不由地联想和推测她在讲台上讲课时的音容笑貌——妈妈会不会正手持教杆，耐心地给同学们讲解课文？……再比如，一个小鸟从我们的眼前飞走了，我们会想，它飞到哪里去了？是不是飞到一棵树上了？在树上干什么？是不是用爪子挠挠毛茸茸的小脑袋

2、，然后看见了一只小虫，跳过去，把它吃掉了？……——等等，这都是想象。我们要写作的内容，不可能都能亲眼看到，那么，你写的生动不生动？准确不准确？精彩不精彩？想象力就很重要了。写作有几个方面的条件，哪几个条件？就是在具备了相应的语言能力的条件下，还要确立中心思想，还要会叙述，会描写等等。什么是中心思想？同学们可能都已经知道，就是文章想要表达的主要的意思——也可以称作主题。每篇文章都要说明一件事情，这是一条主线。我们可能都已经会确定这样的中心思想了，比如写一篇记叙文——《记一件感人的事情》，一般的，都会想到写一件能感动人的好人好事，这是对的。但当同学们都这样写的

3、时候，你的优势就体现不出来了。这就需要你发挥想象力，找出一个和大家不一样的角度——大家都在写好人好事，你可以不可以讲一个有缺点、有毛病的人呢？当然，你讲一个有缺点、有毛病的人，不是去肯定他，而是通过一件事情，他认识到了自己并开始认真地改正自己的缺点。这个改正的过程很曲折，很痛苦，但他还是改正了。他的行为感动了其他同学，这也应该是一个感人的故事。这样，你的中心思想就和别人不一样了，显得丰富深厚，曲折耐读。这是一种什么办法？这是一种逆向思维的办法。什么叫逆向思维？“逆”是什么？逆的反义词是“顺”，也就是说，逆向思维就是和正常的、一般的思维反着来。比如，当大家都

4、在从东边走向操场，道路显得拥挤的时候，你自己却选择从西边过去，就会比别人更快地到达。这就叫逆向思维。逆向思维并不是和大家不一样，它只是过程和大家不一样，但目的是一样的，都是通过一件有意义的事情，达到好的效果。比如去操场，虽然你和大家走的路不一样，但毕竟都是为了到达操场，只不过，你比大家更快地达到了目的而已。它就是提高大家想象力的一种办法。再比如，我们还可以采取一种办法，就是写《记一件感人的事情》这类文章，大家一般都以人物为主人公（就是作品中的主要人物），但我们也可以开动脑子，发挥想像力，不以人物，而是用动物为主人公，也可能会收到出其不意的效果。比如假如我们

5、家里养了鹦鹉，我们通过观察会发现，当鹦鹉妈妈生出了鹦鹉宝宝以后，会辛辛苦苦地喂养它……。当它稍微长大一点，鹦鹉妈妈就会毫不留情地把鹦鹉宝宝赶出窝外。为什么？这是想叫鹦鹉宝宝走出去，离开妈妈，尽快地学会吃食、喝水，获得生存能力，包含着鹦鹉妈妈对鹦鹉宝宝的一片爱心。这也应该是一件感人的事情。因为这个故事会使我们想到，平时爸爸、妈妈、老师对我们的严格要求，是希望我们赶快长大、成熟，获得独立克服困难，独立生存的能力，是对我们最大的爱护。我们不是一般地按照常规去写人，而是以动物为主人公，这篇文章就会得到和一般人不一样的效果。这又是一种什么思维方法？这应该叫发散性思维

6、。什么叫发散性思维？就是面对一件事情，不是仅仅看到一个点，而是把思维展开，散开，从多个角度去观察、思考，从而取得更好的效果。当然，办法还有许多，我只讲了几种，意在让大家开阔思路，尽兴地发挥想象力，让自己的写作更加多样化、更加精彩。提问……刚才讲过几种思维方法……请举手回答……我讲的第二个问题是——想象力和叙述的关系。叙述是什么？叙述在平时的时候叫做说话，就是把一件事情说明白。但写文章有写文章的要求，我们用文章的形式把一件事情发展变化的过程表达出来，就叫做叙述。想象力怎样在叙述上发挥作用呢？我们的叙述，一般是按照时间顺序进行的，比如我们说一天的事情，就从早晨

7、开始说，然后是中午干了什么，再说到晚上干了什么。这叫做顺叙。我们写文章，要是都按照顺叙的办法，不在别的方面有所创新，这篇文章也就流于一般了。所以说，咱们也可以在叙述上发挥想象力。比如说，我们写一篇文章《春游》。该怎么写？如果按照常规，我们会写怎么接到通知，如何高兴；怎么做好准备，如何出发，接着就是整个春游的过程。这就是一个顺叙的过程。未免一般。我们如何在这上面发挥想象力呢？可以这样写：这天下午，我放学回家，又一次看到了插在瓶子里的一根柳枝。因为吸收了瓶子里的水分，柳枝翠绿翠绿的，还绽放出了新的胞芽。呵，我在家里也可以嗅到春天的信息了……我们是不是就是为了写

8、这根柳枝呢？当然不是。接下来，我们就可以叙述这根柳枝的来历了：那是