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1、小学语文第五册复习教案第一课时复习目标：1、复习掌握第一单元的生字生词2、重点了解要求掌握的句子3、能把句子补充完整，能修改病句。4、、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、古老、一本正经、引人注目、白发苍苍等。2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、能用“一本正经”、“白发苍苍”“引人注目”造句。1、出示词语。2、指名说说这两个词的意思。3、明确要求4、指名交流。5、师生评价。三、把句子补充完整，并加上
2、标点。1、树枝不摇了，鸟儿不叫了，窗外真_______________2、下课了,______________________________,可热闹了.3、我国是个多民族国家,全国共有____个民族,有_____族,有____族,有_____族,还有______族.4、我奋力向峰顶爬去,___________________________像小猴子一样……5、草地上长满了蒲公英。中午，__________,所以草地是金色的,傍晚，__________,所以草地就变成绿色的了.指名交流，师总结。四、仿写句子.1、出
3、示句子。（1）蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床.___________________________一起_____________________.___________________________一起_____________________（2）我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,你小猴子一样……__________________________,一会儿____________________.一会儿_______________________________________
4、_______2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个句子有什么特点,并提醒学生注意标点符号的使用.5、齐读正确的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文容。第一课:1作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。2、抄写窗外安静的句子。3、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课：1、感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。2、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）3、草地为什么会变色
5、？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）第三课：1、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）第二课时复习目标：1、复习掌握第二单元的生词，并能完成词语扩展。2、重点了解背诵情况3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、句子，能补充并仿写句子。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：郊外、可惜、低头、胸脯，侧过、杂志、社会、胶卷、著名、推动、秦岭
6、、震惊2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、完成词语扩展1、练写。旅（）（）、卧（）（）遗（）（）考（）（）信（）（）显（）（ ） 亮（ ）（ ） 想（ ）（ ）2、交流。三、复习成语。1、自言自语、欢蹦乱跳、严严实实、转来转去2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。四、句子１、补充句子灰雀在树枝间＿＿＿＿＿，婉转地＿＿＿＿＿，非常＿＿＿＿．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这只＿＿＿＿的灰雀＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿终于＿＿＿＿＿＿我发现＿＿＿＿＿
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习单元的内容。２、课文内容把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深
8、的坑，可它为什么没得卧进去呢？李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）第三课时复习目标：１、掌握第三单元的生字词。2、会背诵《古诗两首》，并能默写。3、能用“果然”、“……越……越……”造句4、灵活运用字词。5、进一步练习加标点。6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。复习内容：一、听写词语。１、听写词语：促织、夜深、回忆、异常、相逢、佳节
