《形势与政策》系列课程考核办法

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1、2014年上学期“形势与政策”系列课程考核办法一、考核依据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）文件规定：“要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。考核工作由学校教务部门统一安排。要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。”二、考核方式与成绩构成南华大学“形势与政策”课系列课程实施“五种并用”的综合考核方式，即实行理论考试与实践考核并用、知识考试与能力考核并用、教

2、师考核为主与同学互评为辅并用、闭卷考试与开卷考试并用、知识能力考核与平时现实表现考核并用，从而比较客观、全面、公正地评价学生的思想政治素质、辩证分析形势的能力、正确理解政策的水平和学习效果。期末考核、理论考核、知识能力考核等通过完成网上作业、测试、课程小论文或者调研报告等方式得以体现，主要通过学生所写、所论、所答等考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解，占课程总评成绩的50%；平时考核、实践考核、现实表现则通过“学生自我评价（占30%）+班干部评价（占40%）+辅导员评价（占30%）”来体现，主要考察学生平时参与课堂理论教学过程、网络辅助教学过程以及实践教

3、学活动的情况和表现，占课程总评成绩的50%。三、总评成绩等级与分布“总评成绩”分为五个等级，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。要注意成绩的正态分布，要总体控制各等级的比例，“优秀”和“良好”率合计为70%左右（优秀35%左右、良好35%左右）、“中等”为20%左右、“及格”为10%左右、“不及格”为极个别。“总评成绩”评定等级时一定要注意结合平时课堂考勤情况和班级讨论（实践课）中的表现。缺课2次及其以上者、不交作业或者课程论文者以及作业和论文抄袭者，本门课程成绩记为“不及格”。大学一年级至二年级，每学年考核评定成绩一次，共2次。每学年的第一学期不评定和报送成绩，但也要完成

4、（网络）作业或者网上测试，其成绩计入平时成绩。每学年的第二学期评定和报送成绩。每学年考核不及格者，要补考或者重修。2次考核均为“及格”及其以上者，记2个学分。四、平时成绩和课程论文（或网络作业）成绩评定办法1、平时成绩评定办法平时成绩（占总评成绩的50%）主要考查学生平时的学习情况，包括参加形势与政策课程听讲、教育讲座、网络课程学习、课堂讨论或网络发言、网上师生交流、课外座谈讨论发言及其书面提纲、心得体会、课外作业、社会调查、出勤表现以及日常政治思想表现等。学生必须按规定参加“形势与政策”课的各项理论和实践教学活动，凡是缺席学时超过规定学时的二分之一者，即评定该生本学期该课

5、程成绩记为“不及格”。凡登录【形势与政策】课程网站（http://210.43.126.37:9988/vc/547632/“用户登录”的Ip地址为：http://210.43.126.37:9988/sc8/ 或者另外一个Ip地址为：http://61.187.179.69:9988/sc8/）学习，观看教学录像视频、参与网络讨论和师生交流、浏览和下载网络资源等，系统会自动记录相关学习情况。对积极参与网络课程学习者，将根据网络学习情况自动记录和参与网络讨论、提问与师生交流情况，对“总评成绩”等级进行适当上浮。若布置了写调研报告或课程小论文，学生所写调研报告或课程小论文必须

6、于上交前进行一次班级交流讨论。在班级讨论会结束时或者利用一次开班会的机会，每个同学对自己一学年来的“形势与政策”课的平时成绩作出自评，提出自评等级（“优秀”还是“良好”，“中等”还是“及格”）；在学生本人自评的基础上，班团干部会议对每个同学的平时成绩等级作出一个认定，确定每个同学的平时成绩等级。（注意：全班同学平时成绩的“优秀”和“良好”率合计为70%左右、“中等”和“及格”率为30%左右、个别同学若平时表现较差即缺课较多的也可以定为“不及格”。）2、课程小论文（或调研报告、或网络作业）成绩评定标准课程小论文或社会实践调研报告、或网络作业（占总评成绩的50%），主要考查学生

7、对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解，以及理论联系实际能力。“优秀”或者“良好”：观点正确，论述详实，分析深刻，结构严谨，能较好地理论联系实际；调研报告应有大量翔实的第一手材料；1500字左右可评“良好”；2000字以上可评“优秀”。（网络作业字数相应地减800字左右）“合格”：观点正确，论述一般，结构完整，能理论联系实际；调研报告应有一定的第一手材料；1000—1400字。（网络作业字数相应地减500字左右）“不合格”：主要政治观点错误；论述空泛，没有理论联系实际；剽窃抄袭； 800字以下。不符合考核