2015语文a版语文四下《瑞恩的愿望》word第1课时教案

《2015语文a版语文四下《瑞恩的愿望》word第1课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题8瑞恩的愿望课时第一课时教学目标  1.运用多种识字方法自主学习8个生字，1个多音字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。   2.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。教学重点难点  1.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。教学过程教师活动学生活动 一、读题质疑。    1.板书课题，读课题。    2.质疑：从这个题目看，文中可能会告诉我们一些什么呢？    （瑞恩的愿望是什么？实现愿望没有？怎么实现的？为什么会产生这样的愿望？）    二、理清线索。 三、体会人物内心。    （一）

2、第一自然段。（二）第二、三自然段。    1.分角色读。    2.人物评价：你觉得瑞恩是个什么样的孩子？从文中哪些词句中看出来的？①“瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水……”有同情心。    ②“他花了一个小时……牺牲了和家人一起看电影的时间……”吃苦耐劳、说话算数。    ③“瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了他5美元作为奖励”学习成绩好。    ④“经过四个月的努力……”能持之以恒。 1.用自己喜欢的方式读课文。    2.交流，解除心中疑问。    3.理清课文的叙述顺序。（按事情发展顺序向我们介绍了事情的起因、经过、结果。）    4.按课文的叙述顺序，进行课文的复述。先

3、在小组内进行，再在全班进行。1.指名读。    2.看资料：非洲缺水情况和非洲儿童生活现状。    3.体会：看了这些资料，你们有什么想说的？你们心里所想的就是瑞恩心里的感受。 3.讨论：    ①攒够这70美元是瑞恩一个人的功劳吗？从哪儿看出的？（有家人的支持）    “妈妈和爸爸交换了一下眼神后说：‘如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得。’”    “爷爷为了支持他的行动，特地‘雇’他捡松球……”    ②家人为何不干脆把70美元直接给他呢，何苦费这番周折？想想，他们是怎么想的？    （对瑞恩的一种磨炼、考验；也是对瑞恩的引导：任何愿望的实现都必须要付出辛劳

4、。）  四、识字与写字。    1.认读。    ①师：认一认卡片上的词语，谁能当小老师带着同学们读。    募捐死亡威胁雇请报酬妮可转载执著    ②认读上述带点的字。    ③师：“著”有几种读音？读一读    “著”：著（zhù）作执著（zhuó）    2.识记。    师：有什么好的记字方法，与大家一起来分享。    可以进行生字与生字、生字与熟字的比较记忆。3.书写。    注意：“亡”不要多加一点；“爽”，上下一样宽。    五、作业。    从下面四项中，任选一项搜集相关数据：    ①中国对非洲国家的援助。    ②本班同学的零花钱及使用情况。    ③平时

5、，同学捐款的来源。    ④中国缺水情况。板书设计8瑞恩的愿望恩缺亡爽擦责执束教学反思