鲁教版八上《怀疑与学问》word学案

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1、濮阳市油田十八中学初三语文《导学练》主备人：韩宁利合作人：綦嫦娟、张广燕、李霞课型：新授课时：3总课时时间2011年月号怀疑与学问顾颉刚学习目标：一、领会“治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明”的观点； 二、理解、掌握举例论证、道理论证的运用；三、积累有关治学原则和经验，学以致用。学习过程：一、导入新课二、 背景及作者介绍  顾颉刚(1893—1980)，江苏省吴县人，历史学家，长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创见。编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》、《史林杂识初

2、编》等。三、朗读课文，了解内容，学习文中的生字生词。（1）给下列词语加点的字注音。 颉（    ）停滞（    ）大儒（    ）私塾（    ）  虚妄（）墨守（）（2）解释下列词语不攻自破：辨伪去妄：四、自主学习，整体感知1．划分文章结构。2.第1、2段提出了文章的总论点，这个总论点是什么？3．引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？4．文章的分论点是什么？5．文章3、4段举的三个事例，说说它们要证明的内容分别是什么？6．作者是如何论证对一本书或一种学问进行怀疑的？一、深入阅读，探讨学习1．本文用了哪几种论证方法

3、？试举例2．第五段“经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后……”句中“怀疑”“思索”“辨别”三个词的顺序能不能颠倒？为什么？3．最后一段中“学术”和“文化”这两个词语能互换吗？教师小结：本文运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，提出中心论点。课后作业1．下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。(2分)(1)近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态，避免损失不进一步扩大。__________________________________________________

4、______________________(2)在祖国的怀抱里，使重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。________________________________________________________________________2．现代文阅读拯救世界上最美的语言①在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五·四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案

5、、80年代的电脑化挑战等。以致作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”②汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。现代汉语严重欧化，当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。③我们自身的放纵和苟且，使汉语祸起萧墙。很多作家对汉语不够尊重，作品中充斥着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，损害了汉语写作

6、的尊严。这种妥协甚至投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。④汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会•文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的互联网讨论组，本来应该使用汉语，然而多年来也一直是以英语为工作语言。⑤网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常使用网络词语，他感叹：“对此若不加以引

7、导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”⑥发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，学习汉语的人数增长最快。⑦纵然“汉语热”热遍全球，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？⑧在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。⑨我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，能否意识到

8、我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢？（选自《汉语的危机》有删改）19．选文的中心论点是：（2分）20．综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（3分）21．选文第⑥段运用了哪些论证方法？其