2018粤教版高中语文必修三全册教案(word版,33页)

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1、第一单元感悟自然一、活动目的1、通过本单元的学习,学会观察自然、欣赏自然,培养亲近自然、热爱自然的诗意情怀,提高感受和欣赏自然美的能力。2、掌握多种描写技巧,学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来。二、活动中心:感悟自然,亲近自然。三、活动方式1、成立小组:全班分为8个小组,每组9人左右,推举一个小组长,分小组活动;2、制订方案:每个小组按“活动指引”进行规划,要求可行性与创造性结合;3、每位学生都要准备一个活动记录本,记录别人的言论和自己的思想,发言的提纲等,活动结束上交。四、活动时间:8个课时。第一至四课时一、活动主题:欣赏大自然的声、形、

2、色、味,感悟自然之美;了解自然的人文内容,体悟自然与人的关系;从人与动物的关系变化中,思考自然生命的发展变化。二、活动过程:(一)研读《瓦尔登湖》1、问题探究:⑴速读课文,找出道出瓦尔登湖总体特点的词句,看看文章怎样体现这些特点。【深邃和清澈(或清亮、深碧)】⑵课文对瓦尔登湖湖水颜色变化的描写细致入微。把有关的描写找出来,体会作者的心境。⑶结合课文说说瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁的”。2、总结,谈体会。(二)研读《黄山记》1、问题探究:⑴速读文章,谈谈文章怎样描写黄山山峰、云海的。⑵写黄帝在这里飞升是“传说”,和李白等人有诗文留下为证,显然不同

3、,为什么要选用“传说”这一材料呢?⑶写李白等人的诗、文有什么作用?⑷第二部分与全文中心有什么关系?⑸第二部分和其他部分有什么联系?2、总结,谈体会。(三)研读《巩乃斯的马》1、问题探究:⑴找出文中有关马奔跑的两个典型场面,体会其中所融入的作者的情感。⑵作者在对马的描写和赞美中寄托的怎样的人生理想?你从中获得了什么教益?2、总结,谈体会:马和其他一些充满力与美的动物,历来是艺术家钟爱的表现对象。广泛欣赏此类题材的艺术作品,领略其中的艺术魅力,思考不同的艺术种类在表现动物之美时有什么异同之处。(四)组织一次游览活动:1、引导学生充分调动全部感官,去捕捉

4、大自然的美,发挥想象和联想,想想自然美景哪些与人的生活经验与人的经验知识相通。2、调查了解相关的人文内容,体悟自然与人的关系。三、整理学习及活动所得。第五至八课时一、活动主题:展示与评价。二、活动过程:(一)交流活动:1、通过活动,谈谈人们为什么喜爱自然?大自然美在哪里?2、你对人与自然的关系的思考和感受怎样?3、越来越多的人喜欢养各种各样的宠物,对此你有什么看法?4、整理搜集到的资料,向同学讲述有关山水传说与变迁的神奇故事。(1课时)(二)给自己拍摄的照片配上诗文;根据游览所得,写一篇游记,要求有感而发,写出自己的真情实感。(2课时)(三)评讲总

5、结。(1课时)第二单元科学小品4、说数一、教学要求:1、了解数的发展过程。2、了解课文的体裁和文章的结构,把握文章的说明顺序、说明方法。3、体会充满诗情画意的数学美。二、教学重难点:1、了解课文的体裁和文章的结构,把握文章的说明顺序、说明方法。2、体会充满诗情画意的数学美。三、教学时数:二课时。第一课时一、教学内容:把握文章的说明顺序,理清思路;品味语言。二、教学过程:(一)导入新课。简介作者。(二)整体感知。1、速度全文,看看文章的说明顺序是怎样的?【本文是一篇说明数的发展过程的科学小品文,采用了以发展过程为序的说明顺序来说明事物。】2、理清文章

6、的思路。说自然数负数零整数分数无理数虚数复数数(三)语言品析。(顺带理解文中所用的说明方法兼及习题二)1、“……每个整数对应于数轴上的一个点,这些点以等距离互相分开。你看!负数和正数分别左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象。”【作者在此运用比喻手法,将“正数和负数”比喻成“雁翅般排开”的模样,将负数和正数在数轴上的排列形象生动展现在我们面前。“零居中央,颇有王者气象”运用拟人的修辞手法,将抽象的“零”具体形象化,让我们读来不觉枯燥无味。】2、“……圆周率则根本不同,3.14159265358979323846…既不循环,也无终结,所以包含着无限

7、的信息。想想看!北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多,但仍是有限的,而圆周率却包含着无限的信息,怎能不令人惊叹!……”【以圆周率为例说明了无理数的特点:包含着无限的信息。同时和北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息作比较,说出自己对无理数的惊叹。这段文字融说理、描写和抒情于一体,说理体现了科学性特点,介绍了科学知识;描写和抒情常常体现小品的文学性特点,使文章读来情趣盎然。】3、从自然数到负数和零,再到分数、无理数和复数,数的发展史是否还有更新的篇章?我们拭目以待。【用一句简单的话对全文作了总结,表达了作者对数的发展的美好的愿望。】4、小结

8、:全文运用最多的说明方法是举例子,此外作者还善于运用比喻、引用、作比较等方法进行说明,这些方法的运用使文章增添了灵气和活力

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