冀教版历史八下《中国走向世界》word学案

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1、第22课中国走向世界导学学案一、课程标准以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。二、学习目标1、以改革开放后中苏关系正常化和中苏关系向中俄关系的转变为例，认识我国坚持独立自主的和平外交政策、开展多边外交的史实。2、了解亚太经合组织领导人非正式会议的情况，认识我国在国际事务中发挥着越来越大的作用。3、知道世界贸易组织和中国加入世界贸易组织的情况，认识中国加入世界贸易组织和改革开放的关系。4、了解“三个代表”重要思想的内容和地位。5、理解我国能够加入世界贸易组织的原因和意义。6、理解中国APEC会议在中国召开的意义。三、自学指导（一）复习1、新中国

2、成立后，我国坚持怎样的外交方针？2、归纳新中国成立至改革开放前，我国取得的重要外交成就。（二）阅读课文，完成下列问题1、改革开放以来，我国坚持怎样的外交政策？2、了解亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国召开的时间、主要成果、及在中国外交史上的地位。3、中国加入世界贸易组织的时间、主要经过。4、了解“三个代表”重要思想的内容。5、在新世纪，我国面临的三大历史任务是什么？（三）深化提高1、思考：亚太经合组织领导人第九次非正式会议为什么会在中国上海召开？2、中国加入WTO说明了什么？3、加入WTO对中国有什么影响？4、阅读材料，回答问题：材料：到2006年12月11日，中国加入世界

3、贸易组织（WTO）后的过渡时期结束，这意味着，此后中国的开放程度将更为深入也更为广泛，同时也将迎来更多的更难得的机遇。⑴世界贸易组织成立的宗旨是什么？⑵中国加入世界贸易组织是在哪一年？这是中国顺应世界经济发展什么趋势的表现？四、拓展阅读1、双边外交与多边外交多边外交是双边外交的“反义词”。它是指任何超过两个国家，也就是由三个或三个以上国家参加的处理互之间的关系，或各国共同关心的国际事务的外交方式。在当代，多边外交尤其是指由主权国家组成的全球性或地区性的各类国际组织，或者以组织整体的名义，或者在组织内部成员国之间形成和进行的外交活动方式。2、中国加入WTO的过程和影响（1）世贸组织

4、的主要职能、宗旨、目标、基本原则、基本职能世贸组织的主要职能是：组织实施各项贸易协定；为个成员提供多边贸易谈判场所，并为多边谈判结果提供框架；解决成员间发生的贸易争端；对个成员的贸易政策与法规进行定期审议；协调与国际货币基金组织、世界银行的关系。世贸组织的宗旨是：提高生活水平，保证充分就业和大幅度、稳步提高实际收入和有效需求；扩大货物和服务的生产与贸易；坚持走可持续发展之路，个成员方应促进对世界资源的最优利用、保护和维护环境，并以符合不同经济发展水平下各成员需要的方式，加强采取各种相应的措施；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份

5、额和利益。世界贸易组织的目标是建立一个完整的，包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等内容的，更具活力、更持久的多边贸易体系，使之可以包括关贸总协定贸易自由化的成果和乌拉圭回合多边贸易谈判的所有成果。世界贸易组织的基本原则是非歧视贸易原则，包括最惠国待遇和国民待遇条款；可预见的和不断扩大的市场准入程度，主要是对关税的规定；促进公平竞争，致力于建立开放、公平、无扭曲竞争的“自由贸易”环境和规则；鼓励发展与经济改革。世贸组织的基本职能有：管理和执行共同构成世贸组织的多边及诸边贸易协定；作为多边贸易谈判的讲坛；寻求解决贸易争端；监督各成员贸易政策，并与其它同制订全球经济政策有关的国

6、际机构进行合作。世贸组织的目标是建立一个完整的、更具有活力的和永久性的多边贸易体制。与关贸总协定相比，世贸组织管辖的范围除传统的和乌拉圭回合确定的货物贸易外，还包括长期游离于关贸总协定外的知识产权、投资措施和非货物贸易（服务贸易）等领域。世贸组织具有法人地位，它在调解成员争端方面具有更高的权威性和有效性。（2）加入世界贸易组织后的权利与义务入世后享受如下基本的权利：(1)能使产品和服务及知识产权在135个成员中享受无条件、多边、永久和稳定的最惠国待遇以及国民待遇；(2)对大多数发达国家出口的工业品及半制成品受普惠制待遇；(3)享受发展中国家成员的大多数优惠或过渡期安排；(4)享受

7、其他世贸组织成员开放或扩大货物、服务市场准入的利益；(5)利用世贸组织的争端解决机制，公平、客观、合理地解决与其他国家的经贸摩擦，营造良好的经贸发展环境；(6)参加多边贸易体制的活动获得国际经贸规则的决策权；(7)享受世贸组织成员利用各项规则、采取例外、保证措施等促进本国经贸发展的权利。入世后承担如下基本的义务：(1)在货物、服务、知识产权等方面，依世贸组织规定，给予其他成员最惠国待遇、国民待遇；(2)依世贸组织相关协议规定，扩大货物、服务的市场准入程度，即具体要求降低关税和规范