2017苏科版数学八年级下册第9章《中心对称图形小结与思考》word导学案1

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1、第9章中心对称图形学习目标：1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法，使自己所学知识系统化；2.进一步丰富对平面图形相关知识的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点；3.培养自己归纳、反思的能力.重点、难点：能把相对较多的内容进行系统化，并能熟练运用.学习过程一.【预学指导】初步感知、激发兴趣二.【问题探究】1、图形的旋转关键要抓住哪三个要素？1、中心对称与旋转之间有什么关系？2、中心对称图形有什么性质？在作图中是怎么应用的？3、中心对称图形之平行四边形的性质和条件分别有哪些？问题1：在天气预报图上，有各种各样表示天气的符号，下列表示天气符号的图形中，

2、既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）A.晴B.冰雹C.雷阵雨D.大雪问题2：如图，两个三角形对中心对称，请确定其对称中心.问题3：已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD关于O点的对称图形.问题4：图案设计：图例：小明在4×3的网格上，设计了由个数相同的白色方块与黑色方块组成的一幅图案，如左下图.请你仿照此图案，在下列网格中分别设计出符合要求的图案.（注：①不得与原图案相同；②黑、白方块的个数要相同.第一个既是轴对称又是中心对称图形，第二个仅是轴对称图形，第三个仅是中心对称图形.）个人复备问题5：如图：E是正方形ABCD内一点，将⊿ABE绕着点

3、B按顺时针方向旋转到⊿CBF。（1）旋转角为___度；（2）若BE＝3，求点E所在走过的路径长。三.【拓展提升】1、能判断一个四边形是平行四边形的为（）A.一组对边平行，另一组对边相等B.一组对边平行，一组对角相等C.一组对边平行，一组对角互补D.一组对边平行，两条对角线相等2、平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AC=6cm，BD=8cm则边AB长度x的取值范围是.3、作一直线，将下图分成面积相等的两部分（保留作图痕迹）．四.【课堂小结】　通过这节课的学习，你有什么感受呢？【板书设计】【教学反思】