人教版高中政治必修四3.7.2《用联系的观点看问题》word学案

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1、第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题一、教学要求【教学目标】1.知识目标:识记:①整体与部分的辩证关系。②系统的含义与特征。理解:系统优化的方式与综合性思维方式。运用:运用所学知识,剖析生活实例,说明如何掌握系统优化方法,培养和锻炼综合性思维,更好地解决生活中的实际问题。2.能力目标:使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力,初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时,既要看到整体与部分之间的联系又要看到他们的区别,掌握系统优化的方法,学会运用综合性的思维方式认识和处理生活、学习

2、和工作中的问题。3.情感目标:树立整体意识,培养全局观念,正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系,努力把自己融入集体,融入社会。【教学重点】1.整体与部分的辩证关系2.掌握系统优化的思维方法【教学难点】1.整体与部分的辩证关系2.掌握系统优化的思维方法二、前课准备1.利用5分钟左右的阅读书本p57—59,完成【生本对话A】、【生本对话B】。2.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考,并尝试写出提纲。三、教学过程(一)生本对话【生本对话A】【生本对话B】二.用联系的观点看问题1、整体与部分的辩证关系(1)相

3、互区别:①含义不同:整体是事物的和发展的,从数量上看它是一,部分是事物的和发展的,从数量上看它是多。②地位、作用、功能不同:整体居于地位,整体着部分,具有部分所的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于的地位,部分和于整体。(2)相互联系:①整体是由构成的,离开,整体就不复存在;的功能及其变化会影响整体的功能,的功能及其变化甚至对整体的功能起作用;②部分是的部分,离开,部分就不成其为部分;的功能状态及其变化也会影响部分。2、整体与部分辩证关系的方法论意义(1)我们应树立观念:立足,统筹,选择最佳方案,实现整体的目标。(2)

4、同时必须重视的作用:搞好,用局部的发展整体的发展。3、掌握系统优化的方法判断(1):哲学与具体科学是整体与部分的关系。()判断(2):整体与部分相互影响,相互决定。()(1)系统的基本特征:、、。(2)掌握系统优化的方法:要着眼于事物的;遵循系统内部结构的;注意系统内部结构的趋向。(3)系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的,从整体出发,把、联系起来考察,统筹考虑,组合。形成关于这一事物的的认识。(二)生生对话【生生对话A】【方法说明】对话一:战国时期,燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲,为了讨好荆轲,

5、他还特意叫来一位能歌善舞的美人,为荆轲弹琴奏乐。席间,荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双灵巧,纤细的手,连连称赞:“好手,好手!”善于察言观色的太子丹问:“壮士爱什么?”荆轲不假思索的回答:“爱其手”。太子丹立即吩咐,将美人的双手赠给荆轲。不一会儿,侍者端出一个盘子,里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。1.你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗?为什么?整体和部分是相互联系的,部分是整体中的部分。部分离开了整体,就不能称其为部分。手作为身体的一部分,一点离开人身体这个整体,就失去它的意义。2.什么是哲学上的“整体”与“部分”?它

6、们有什么区别和联系,你可以举出生活中的实例吗?3.依据上述结论试总结“整体与部分”原理的方法论意义。对话二:探究二:三个和尚没水吃1.“三个和尚没水吃”说明了什么?(1)唯物辩证法认为,整体是由部分构成的,二者不可分割:整体离不开部分,部分也离不开整体。(2)整体和部分相互影响,整体固然影响着部分,部分却也制约着整体。三个和尚缺乏整体观念,导致整体功能丧失,造成没水喝的后果。(3)当各部分以有序、合理、优化的结构构成整体时,整体的功能就会大于各部分功能之和;当部分以欠佳、无序的结构构成整体时,各部分应有的功能得不到发挥,

7、甚至相互抵消,整体功能就会小于各部分功能之和。2.什么是系统?它有什么特征?【生生对话B】对话一:知识总结对话二:课堂反馈1.2009年12月27~28日,中央农村工作会议在北京举行。会议重点研究了加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础的政策措施,全面部署了2010年的农业农村工作。在我国农业人口占大多数的情况下,要实现全面小康,最大的难点在农村。全面建设小康社会离不开农村经济的发展,这是因为A.部分比整体更重要B.部分制约整体,整体不能脱离部分而存在C.部分功能之和大于整体功能D.整体功能大于部分功能之和2.

8、下列说法能够体现整体和部分的联系的是①牵一发而动全身②一着不慎,全盘皆输③一举而三役济④国兴则家昌,国破则家亡              A.①②③④B.①③C.②④D.②③④3.社会主义新农村建设是一个系统工程,事关全面建设小康社会和社会主义现代化的全局。这说明A.整体与部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系

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