人教版高中政治必修四3.7.2《用联系的观点看问题》word学案

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1、第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记：①整体与部分的辩证关系。②系统的含义与特征。理解：系统优化的方式与综合性思维方式。运用：运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。2．能力目标：使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到他们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识和处理生活、学习

2、和工作中的问题。3．情感目标：树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。【教学重点】1．整体与部分的辩证关系2．掌握系统优化的思维方法【教学难点】1．整体与部分的辩证关系2．掌握系统优化的思维方法二、前课准备1.利用5分钟左右的阅读书本p57—59，完成【生本对话A】、【生本对话B】。2.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话A】【生本对话B】二．用联系的观点看问题1、整体与部分的辩证关系（1）相

3、互区别：①含义不同：整体是事物的和发展的，从数量上看它是一，部分是事物的和发展的，从数量上看它是多。②地位、作用、功能不同：整体居于地位，整体着部分，具有部分所的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分和于整体。（2）相互联系：①整体是由构成的，离开，整体就不复存在；的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用；②部分是的部分，离开，部分就不成其为部分；的功能状态及其变化也会影响部分。2、整体与部分辩证关系的方法论意义（1）我们应树立观念：立足，统筹，选择最佳方案，实现整体的目标。（2）

4、同时必须重视的作用：搞好，用局部的发展整体的发展。3、掌握系统优化的方法判断（1）：哲学与具体科学是整体与部分的关系。（）判断（2）：整体与部分相互影响，相互决定。（）（1）系统的基本特征：、、。（2）掌握系统优化的方法：要着眼于事物的；遵循系统内部结构的；注意系统内部结构的趋向。（3）系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的，从整体出发，把、联系起来考察，统筹考虑，组合。形成关于这一事物的的认识。（二）生生对话【生生对话A】【方法说明】对话一：战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，

5、他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。1.你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？整体和部分是相互联系的，部分是整体中的部分。部分离开了整体，就不能称其为部分。手作为身体的一部分，一点离开人身体这个整体，就失去它的意义。2.什么是哲学上的“整体”与“部分”?它

6、们有什么区别和联系，你可以举出生活中的实例吗?3.依据上述结论试总结“整体与部分”原理的方法论意义。对话二：探究二：三个和尚没水吃1.“三个和尚没水吃”说明了什么？（1）唯物辩证法认为，整体是由部分构成的，二者不可分割：整体离不开部分，部分也离不开整体。（2）整体和部分相互影响，整体固然影响着部分，部分却也制约着整体。三个和尚缺乏整体观念，导致整体功能丧失，造成没水喝的后果。（3）当各部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和；当部分以欠佳、无序的结构构成整体时，各部分应有的功能得不到发挥，

7、甚至相互抵消，整体功能就会小于各部分功能之和。2.什么是系统？它有什么特征？【生生对话B】对话一：知识总结对话二：课堂反馈1．2009年12月27～28日，中央农村工作会议在北京举行。会议重点研究了加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础的政策措施，全面部署了2010年的农业农村工作。在我国农业人口占大多数的情况下，要实现全面小康，最大的难点在农村。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为A．部分比整体更重要B．部分制约整体，整体不能脱离部分而存在C．部分功能之和大于整体功能D．整体功能大于部分功能之和2．

8、下列说法能够体现整体和部分的联系的是①牵一发而动全身②一着不慎，全盘皆输③一举而三役济④国兴则家昌，国破则家亡　　　　　　　　　　　　　　A．①②③④B．①③C．②④D．②③④3．社会主义新农村建设是一个系统工程，事关全面建设小康社会和社会主义现代化的全局。这说明A．整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系