2017秋川教版历史七年级上册第8课《商鞅变法与秦国的崛起》word教案

《2017秋川教版历史七年级上册第8课《商鞅变法与秦国的崛起》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《商鞅变法与秦国的崛起》教学设计———川教版第二单元第8课课题《商鞅变法与秦国的崛起》课型新授课地点铜梁实验中学授课教师邓晶时间2016年11月3日教学目标（1）识记与理解：1、理解战国时期社会生产力进步的标志；2、记住变法的时间，理解变法的原因、主要内容和作用；3、了解都江堰的构造和作用；（2）能力与方法：1、引导学生观察图片，培养学生分析、提取及概括图片有效信息的初步能力；2、通过组织课堂讨论，指导学生自主学习、探究学习，掌握小组合作交流学习的初步方法。（3）情感、态度与价值观：1、通过商鞅之死，体会变法的曲折与艰辛；2、通过都江堰构造和作用的学习，体会我国古代劳动人民

2、的智慧。教学重难点重点：1、商鞅变法的内容；2、都江堰的构造及作用。难点：“改革土地制度”的含义及作用。教学方法问题式、导学式、讨论法教学手段辅助教学：PPT、多媒体音频、视频、地图教学过程[课前活动]播放音乐《Themass》，展示战国战争场景图。[课堂导入]由战国时代的特点“乱”和“变”导入新课。[新课教学]一、秦国崛起之政治篇——制度更新（一）变法原因——为何变？播放视频《百家讲坛》商鞅变法的背景。结合视频、课本图片以及辅栏“读读”，通过启发式教学解决变法原因。（二）主要内容——怎么变？1、教师抛出问题，学生“小组合作—讨论交流”解决商鞅变法的主要内容。2、教师点评升

3、华，解决教学重难点（1）播放故事《一个奴隶主的烦恼》，解决“改革土地制度”的难点；（2）播放视频《军功爵制》感受秦军的战斗力；（3）通过动态图示的演示，解决“迁都、县制、编制户口、连坐”等问题。（三）变法作用—怎么样？出示史料让学生结合教材理解变法的作用。培养学生“论从史出”的学习意识。二、秦国崛起之经济篇——兴修水利1、出示地图，认识巴国、蜀国的地理位置。2、播放视屏《都江堰》，学生自主学习。3、通过师问生答的方式解决疑惑。三、秦国崛起之军事篇——军事角逐由于本篇不是教学重点，因此通过展示地图，了解长平之战即可。[课堂小结]1、教师小结，情感升华。2、学生交流，小结自己的

4、所思所悟。学生活动体会战国的时代特点初步学会识图观看视频学生思考小组合作学生思考回答学生思考回答论从史出学习识图自主学习思想交流，情感升华[板书设计]原因第8课政治篇：制度更新—商鞅变法内容秦国之崛起经济篇：兴修水利—都江堰作用军事篇：军事角逐—长平之战[教学后记]本课针对初一新生的学习特点、学习情况及学习能力来设计。通过图片、视屏、音频、动态图示的展示，解决教学难点和重点，增加课堂的趣味性。自主学习、小组交流以及开放性的畅所欲言谈启示，符合新课改“开放、包容、学生主体、教师主导”的教学理念。重庆市巴川中学校2016年11月3日