2016湘艺版音乐二年级下册第9课《螃蟹歌》教案3

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1、《螃蟹歌》教案教学目标:1、情感态度与价值观:学会体验歌曲中的欢快诙的情绪,培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、过程与方法:通过聆听、模仿来学习歌曲,并能够运用四川方言进行演唱,感受歌曲的诙谐的情绪。3、知识与技能:能够运用良好的歌唱状态,准确的按着节奏演唱歌曲。教学重点:按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法,演唱歌曲《螃蟹歌》。教学难点:1、一字多音的演唱。2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。3、能够运用四川方言来演唱歌曲。教学过程:一、组织教学师生唱问好歌,在欢乐的歌声中进行音乐课堂。二、节奏练习,趣味导入1、师:同学们好,欢迎大家带着愉快的心情来到音乐课堂,让

2、我们一起玩个模仿节奏的游戏吧,请注意听好了!2、师:同学们模仿得非常精彩,你们精彩的模仿吸引来了一位小嘉宾他是谁呢?让我们一起来听一听吧!教师放歌曲《螃蟹歌》的范唱录音,引导学生仔细聆听!3、师:这位小嘉宾------(教师拉长音)生:小螃蟹。对,今天我们就来学习一首好听的《螃蟹歌》。三、歌曲教学1、认识螃蟹,了解螃蟹。师:说到小螃蟹,大家可能都不陌生,那小螃蟹长什么样子呢?生:根据自己的认识畅谈,教师可引导学生在说的同时,让学生根据自己所说用动作表现出来。2、师:我们今天的这位小嘉宾可是一只喜欢唱歌的小螃蟹呢!你听它在唱着歌儿作自我介绍呢。教师用歌曲中的第一乐句加入小螃蟹自

3、我介绍的歌词:我是只快乐的小螃蟹,快呀么快乐的小螃蟹。3、同学们,我们的歌儿也是顶呱棒,我们能不能唱着相同的歌儿也介绍一下我们自己呢?A:师出示旋律,(划好节拍符号的节奏)师指导学生看老师口型,学习节奏。B:师:同学们节奏打得非常棒,只要我们再把这群可爱的符宝宝唱到节奏中就可以了。C:师范唱旋律,弹琴指导学生学唱旋律。D:师指导学生用一句话带入旋律介绍自己。4、师:同学们演唱的非常棒,小螃蟹非常乐意和大家交朋友,我们的这位朋友自恃有对大夹夹,常常在小伙伴们面前秀一下,这一次他又和一位朋友开起了玩笑,你听。5、小螃蟹和鸬鹚之间发生了一个什么样的故事呢?请同学们注意来听,听的时候

4、请同学们听一听歌曲中的哪能些字和我们普通话的发音不一样呢?放歌曲,引导学生聆听并回答问题,引申每个乐句应该用什么样的声音来演唱。6、根据学生回答,教师介绍四川民歌,并指导学生用四川方言来朗读歌词。四、拓展延伸1、师:歌曲这么好听,光用歌声表现还有点意犹未尽呢,我们还可以怎样表现歌曲呢?引导生发挥自己的聪明才智进行歌曲演绎,可用动作、可用故事表演等形式。2、师:同学们,小螃蟹听了我们的歌声,看了我们的表演,会不会放了鸬鹚呢?教师引导学生进行结局联想并创编成一段歌词进行演唱。3、师:同学们,今天我们认识了小螃蟹,学唱了小螃蟹的歌,其实我们身边还有许多像小螃蟹一样可爱的小动物,我们

5、能不能也把它们编到歌曲里唱一唱呢。师分小组,用小组合作的方式进行歌曲创编。五、小结教师小结,布置兴趣性作业,有兴趣的同学可在课下继续进行小动物歌曲的创编,下节课进行展示。

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