2016鲁人版语文选修第5课《甘罗》word教案

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1、《甘罗》教案学习目标：1.积累文言知识：2.感受甘罗的语言艺术学习重点：1.掌握“强、行、专、报、治”等文言实词，树立掌握文中出现的词类活用现象。2.阅读文本，分析甘罗的语言技巧和艺术，感受他的智慧。学习难点：翻译文中重点句子一.自学问题梳理单：（师整理）问题（详解）解决落实情况1234二.同步练习册问题梳理（详见《同步》，请用特别的符号或颜色标记整理）三.文本分析：1.文章记述了甘罗哪些故事？请用简短的语言加以概括。2.读文章第二段，甘罗在什么样的情况下如何成功劝说张唐相燕的？3.对于甘罗的请求，文信侯前后态度有何不同？司马迁写文信侯有何作用？4.甘罗出使赵国是如何劝说赵王的？他为

2、什么能够是秦国不费一兵一卒之力，而白得那么多土地？5.补充阅读，并思考：（1）为祖解困秦王曾要求其祖父甘茂找公鸡生的蛋献上；甘罗就自告奋勇上朝面见秦王说甘茂在家生孩子以表示不可能找到公鸡蛋，甘罗因为其机智而得到秦王的赏识。（2）甘罗之死：甘罗得以在秦王面前议论天下大事，本来就是孩子，其实秦王只是比他大几岁。两个孩子在一起，自然兴趣相投。一次秦王和王妃下棋，甘罗在一旁观看。甘罗平时就讨厌王妃的世故与傲气，便在帮王妃拾掉在地下的棋子时故意捏了一下这个女人的脚，以示对她一惯骄横的不满。王妃对此大叫，要秦王斩了甘罗。但秦王爱才如命，就对王后解释说：“甘罗不是故意的，是不小心才碰着而已，算了。

3、”可甘罗一听却急忙一字一板地纠正说：“我不是不小心，是故意捏她的脚的。”正如俗话所说的，“男人头女人脚，光看不能摸”，何况甘罗不是摸而是捏，且那女人又是秦王喜爱的女人。秦王无奈，最后不得不依律而斩，从此小甘罗便走完了自己的人生旅程。（3）司马迁评说太史公曰：甘罗年少，然出一奇计，声称后世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也。方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。结合文本节选，甘罗给你留下了什么印象？请为他写一个人物小评。四.当堂检测：重点句子翻译1.秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。2.我身自请之而不肯，女焉能行之？3.王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。