2016秋浙教版语文八上第1课《中国石拱桥》word教案

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1、章节（课题）名称11中国石拱桥学时2—1总课时三维目标知识技能1．引导学生认识中国石拱桥的特点。2．能够对不同石拱桥，进行对比认识。过程方法反复阅读中，理解文章内容，整体把握文章梗概。情感态度与价值观认识祖国的桥梁建筑艺术，学习欣赏桥的艺术价值，培养学生热爱祖国的情感。学生特征分析经过一年的学习，八年级学生已经具备了一定的欣赏、鉴赏能力。已经能够从整体上认识事物了，但在具体细节、层次上还需不断努力，为日后习作说明文打下良好基础。项目内容解决措施教学重点抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构，认识说明文。阅读预习结合教师讲读理解概括。教学难点理清文章思路，整体上把握课文内容反复阅读中

2、，进行复述课文。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一．用桥的比喻义激发兴趣引入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。我国从很早就有了独木桥和用数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。（认识桥的比喻意义，了解敲在我国的历史。）二．认识作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现

3、代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早发表于1962年3月4日《人民日报》。文章通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。（学生独立讲述，及补充。教师概括主要知识点。）三．检查预习情况1．认清字音，读准加点字拼音。弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖2．预习了课文，说说文中介绍了几种石拱桥，分别是什么？（两种，赵州桥卢沟桥）跟随老师从整体上认识“桥”。学生独立讲述、补充齐读生字词、能够说出重点字词意思使学生快速进入课文情景认识文章作者为整体认识、把握文章做准备。认清字词为读课文做准备四．初读课文，看

4、看作者写出了石拱桥的什么特点。1．请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？完成课后思考练习题一，填空。2．学生读（齐读、默读）课文，完成填空，教师巡视指导。3．总结：名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右。（1）全桥只有一个大拱，长达37。4米。（2）大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。（3）大拱由28道拱圈拼成。（4）全桥结构均匀。（能答对大致意思或找到准确位置即可）卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间。（1）由11个半圆形石拱组成。（2）每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽约8米。（3）路面平坦，几乎与河面平行。

5、（4）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。（能答对大致意思或找到准确位置即可）中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。五．作业请同学们课后继续读课文，进一步熟悉课文内容达到能复述课文的程度。带着问题读课文并思考教师提问在阅读课文中找到具体段落并概括总结朗读中加深对文章把握与理解考查学生的概括与寻找关键信息区域的能力个性化教学为学有余力学生所做的调整思考课后练习题，能独立解决简单问题。为需要帮助的学生所做调整继续熟读课文，进一步把握文章内容。板书设计中国石拱桥　　名称赵州桥卢沟桥位置修建年月　　特征：形式优美，结构坚固历史悠久，形式多样教学

6、反思