2017人教版选修之外国小说欣赏第六单元《半张纸》word教案

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1、《半张纸》教案   【教学目标】    1、领会作品的内容与题旨;认识情节与结构在概念和功能上的差异。2、赏析小说的精妙结构，了解“生活的横断面”这一小说结构方式的特点   3、领略斯特林堡小说语言的独特魅力，体会作者巧妙的艺术构思和描写方法。提高欣赏短篇小说能力。【教学重点】   对小说结构的把握及拓展分析。  【教学难点】  对小说主题的理解。  【教学方法】    讨论法、朗读法、多媒体辅助法  【教学课时】    二课时 【教学步骤】   一、导入    询问了解学生预习感受，引出作者介绍。  1936年，瑞典学院的评奖委员

2、和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家，美国现代戏剧的奠基者尤金•奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评价了瑞典剧作家奥古斯特•斯特林堡对他的影响：“我的工作受惠于一切现代戏剧家中最伟大的天才——你们的奥古斯特•斯特林堡。”   作者相关知识：瑞典剧作家。代表作有戏剧《朱丽小姐》《到大马士革去》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房间》等。  二、你能从纸上的内容推测主人公两年的生活经历吗？“半张纸”其实记载了主人公二年来的生活经历：恋爱――新婚——将为人父――丧妻夭子。你能读出主人公在这四个人生阶段的情感体验吗？   可根

3、据学生的回答追问以下几个问题；   1）问：第三段写的艾丽丝这个名字为什么“最美丽”？   真心相爱，三个字充满了浓浓的爱意。流露出相恋时的甜蜜。   2）新婚后的蜜月生活如何？   新婚非常幸福。讨论分析“常”“最”“静静地”“沉醉”：“常”写他们可以经常去看戏，长久地停留在幸福之中；“最”字突出了那时主人公的幸福；“静静地”是他们在享受这惬意而幸福的一刻；“沉醉”，沉浸在舞台上神话境域的美及和谐里，醉在这如梦般柔美的爱河中。   3）故事继续发展，发生了什么事情？   需要找女仆来照顾，去药房买药，订消毒牛奶，用电话解决家务事，

4、这些是因为他们有了爱情的结晶。这个年轻的房客快要当父亲了。内心应该感到喜悦。再后来发生什么事情？  “一个大的和一个小的棺材”说明艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。   4）为什么都失去生命了？知道原因吗？假如作者就按照某位同学的推理，清楚明白地告诉大家妻儿的死因，这样好吗？    素描式勾勒方式，点到为止。篇幅虽小，却留给读者无尽的想象空间。   5）年轻房客回忆到这里感受是怎样的？  “他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样”表现出回忆到这一幕人生不幸，悲痛欲绝。   讨论分析“溺死之人”：把自己看成将死之人，体现

5、出对生活的悲观绝望。   总结明确：作者享受过爱情的甜蜜和即将当父亲的喜悦，也承受了妻儿丧亡的不幸。   情感线索为“相爱的甜蜜――蜜月的幸福――为父的喜悦――失亲的悲恸”   三、纸上其他内容分析。   1、纸头上还写了他的工作有怎样的变迁？   银行倒闭，失业，穷困――――后来找到一份新的工作”“手头很宽裕”―――现在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。   总结：除了爱情不幸，生活上也起伏不定。   2、纸头上还写到了朋友，这个朋友有什么样的经历？   曾经飞黄腾达，后来穷困潦倒。“荣华富贵不过是过眼烟云罢了” 。   四、主题

6、归纳   1、从刚才主人公的生活经历，与他工作的变迁，和朋友的盛极而衰，你觉得有和共同点？   明确：学生自由回答，预计能说到此类观点：“人生变幻莫测”“生活总是起伏不定”“人生无常”等。对生活总是变幻不定的，可能给你带来幸福，也可能给你带来痛苦。我们的主人公就经历了从“有”到“无”的变化，而其实，我们每个人的人生都交替着幸福和痛苦。这才是生活的原生态。重要的是我们怎样对待生活的态度。   2、那么我们的主人公在回顾了这二年的生活后，他是怎样从对待的呢，你能揣摩出他这样选择生活的心理活动吗？   明确：主人公读完这张纸后，“吻”它，

7、“折“好”，“收”在胸前，反而“高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人”。显然，主人公的情感并未消极下去，相反的体现出一种对生活的尊重和直面现实的生活态度。   心理：他从两年的生活里感悟出，这两年他品尝了人生的酸甜苦辣。生活本身就是充满许多遗憾的，“有许多人，可惜连这一点也没有得到过”，所以，相对于这“许多人”，他是多么幸运的呀！人要珍惜“曾经拥有”，把握“现在”，开拓“未来”。这样你的人生将不断地被充实。倘若，你永远停留在这两年，消沉下去，哪怕你活了100岁，你实际的生命长度只有“这两年”。幸福是值得欣喜，痛苦何尝不是一种“幸福”呢

8、？“他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福”。    出示作者的一段话：　  人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又